2019-2020年五年级科学下册 矿产资源的利用与保护教案 鄂教版

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1、2019-2020年五年级科学下册矿产资源的利用与保护教案鄂教版教学要求：1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。3.意识到保护矿产资源的重要性。教学准备:矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。教学过程：一、了解我国矿产资源的现状。对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充分发挥宽产资源的作用。请同学们阅读课本第53页“小资料”，之后，要求学生结合自己所了解的情况讨论：为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家

2、，同时又是矿产资源不足的国家？我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？二、认识矿产资源“乱采滥用”的严重后果以及如何保护矿产资源。1.讨论提出问题：我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？2.认识到“乱采滥用”的严重后果。矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。3.讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。自由研究教学过程：

3、1.选择一个适合于放风筝的天气，由学生自由组合成风筝比赛小团队，共同研究怎么使风筝飞得更高。2.强调安全注意事项，如奔跑时的安全、不要在有高压线的地方放风筝等。3.指导学生的研究过程，除了指导按照教材所提示的研究过程去开展研究活动外，教师还应考虑到学生的思维特点，他们也许会在研究过程中一次改变几个条件，尽管这个研究活动有许多不可控制的因素，如风力的大小、风筝的质地、学生的奔跑速度、放风筝的技巧等，但是，教师还是应该尽量要求按照对比实验的规范来做，即每次对比实验只改变一个条件。当然，学生最后可以同时改变学生认为的会影响风筝飞高的条件，直到风筝飞高。4.组织学生进行一次研究成果交流会。只

4、要学生是通过自己研究形成的结论，教师都应该给予表扬。对积极参与研究的团队也应该给予充分的肯定。附送：2019-2020年五年级科学下册神奇的“眼睛”1教案青岛版教学目标：1.能提出进行探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源；能制作简易的科学模型。2.尊重他人劳动成果；愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技，新发明。3.了解显微镜的主要结构，了解新型观察仪器的种类和主要用途。活动准备：土豆  白菜  洋葱  放大镜  显微镜等活动时间：一课时活动过程：（一）导课：（播放课件，老师讲述）同学们，去年的今天四川省汶川地区的小朋友和我们一样在

5、学校里快乐的学习、游戏。可是5月12日这天突然发生了8.0极强烈大地震，顷刻间，家园毁坏，亲人生死离别。一幅幅画面还历历在目。（请看照片）可是，我们有一个强大的祖国，把这次大灾难的财产损失和人员伤亡降到最小程度。（同学们再看照片）图中的两位工作人员在干什么？（在搜寻生还者）你知道这种先进的、神奇的仪器叫什么名字吗？（生命探测仪）它怎么神奇？（能寻找到掩埋在废墟下的生存着。）对，这就是今节课我们要学习的内容：（板书）神奇的“眼睛”今天老师在实验桌上给你准备了洋葱、白菜、土豆等，你不借助仪器能知道它们的内部结构吗？猜一猜，在小组内说一说。我们的猜想必须经过验证才证明它的正确性，你用什么办

6、法验证你的猜想？（做实验）用什么仪器？（显微镜）对，用显微镜这支神奇的“眼睛”观察植物的内部结构.。（二）活动一：1.刚才同学们说借助显微镜来了解植物的内部结构，你们对显微镜的构造了解吗？说说看。（鼓励学生多发言）播放课件，观察显微镜的构造。                       老师补充：同学们可以结合课件中各部分的构造名称与实验桌上显微镜对照，认识各部分的名称。并在班上说一说。2.同学们，你们会使用显微镜这支神奇的“眼睛”吗？怎么使用？（学生充分发言）老师出示的课件，温馨提示。（指一名同学读一读）温馨提示：（1）调节光源。（2）将标本玻片置于载物台上,切不可放反。（3）姿势

7、端正一般用左眼观察，右眼便于绘图或记录。（4）看目镜，同时反时针方向慢慢旋转粗调节轮。（5）操作失败后应重新操作。  3.同学们利用显微镜观察植物内部的构造，老师巡视并指导。同学们试试看，仔细观察，有何发现？  4.把观察到的现象和自己的猜测填在观察记录中，并完成自己（小组内）的感想。观察记录（写一写或画一画）名 称猜测内部结构用显微镜观察洋 葱　　白 菜　　土 豆　　我的感想　5.小组汇报交流：6.小结：显微镜这支“神奇”的眼睛，观察到我们眼睛看不到的植