2019-2020年五年级科学下册 动物怎样运动2教案 鄂教版

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1、2019-2020年五年级科学下册动物怎样运动2教案鄂教版教学目标：知识与技能：1.认识动物运动方式的多样性。2.能想办法解决在观察活动中遇到的问题。3.能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。过程与方法：通过观察，了解猫、狗和蜗牛等动物的运动特点。情感态度与价值观：1.想知道，爱提问。2.愿意合作交流。教学重点：认识动物运动方式的多样性。教学难点：能想办法解决在观察活动中遇到的问题。能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。教学准备：1.影像资料：多种动物的运动方式。2.盘子、墨水、放大镜、条形透明玻璃片。3.空地

2、一块。教学过程：第一课时一、引入教师：在前面的两课的学习当中，我们学习了动物的生活环境、食物等，那么动物要生存，要生活，还必须要干什么呢？学生齐答：还要运动。教师：对，如果不运动的话，它们就没有食物吃，就没有水喝。所以要运动。今天我们就来学习研究动物是怎样运动的？（板书课题：动物怎样运动）二、深入探究1.观察各种各样的动物是怎样运动的。（1）最好选用动态影像资料观察。教师播放各种各样的动物运动资料。（2）学生交流：从影片中你观察到，各种动物是怎样运动的？学生分组交流。集体汇报。（3）教师引导概括。教师：谁能向大家说

3、一说，你所知道的一些动物，它们是怎样运动的？学生1：有腹部贴在地面。教师：这叫爬行。学生2：有用自己的腿走动的。比如狗。教师：这叫行走。学生3：有的动物用腿的时候还奔跑。学生4：还有的动物可以腾空跳跃。……教师：刚才大家说的很好，动物的运动方式有爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行、和游泳等等多种。2.探究为什么不同动物的运动方式各不相同教师：为什么不同动物的运动方式各不相同？请大家讨论一下。学生分组讨论。教师：他们各自的运动方式和什么有关？学生：和它们的生活环境有关。教师：对，和他们的生活环境密不可分。3.室外观察教师带

4、领学生在室外准备的场地，观察事先准备的小动物。（要注意安全，不要使被观察动物受到惊吓。）三、交流小结学生根据观察事实进行交流讨论，形成统一认识。鼓励学生用自己擅长的方式表述过程。第二课时一、复习前节课的观察成果二、探究活动1.观察猫和狗的运动方式播放视频资料：猫狗的运动学生交流。2.自由观察蜗牛的运动。三、拓展教师:动物还有那些运动方式呢？希望大家在课余时间能够留心观察。四、小结教师：在本节课中你有哪些收获？和周围的同学共同分享一下。板书设计：3.动物怎样运动动物的运动方式有：爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行、和游泳等

5、。猫的运动：狗的运动：蜗牛的运动：作业设计：简答1.猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点？2.不同的动物运动方式为什么不同？附送：2019-2020年五年级科学下册动物的繁殖1教学参考鄂教版教学目标1.了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。2.知道繁殖是生命的共同特征。3.能列举常见的几类动物的不同生殖方式。4.体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。5.喜欢大胆想象；珍爱生命。教学准备1.小组观察用放大镜、盘子；各种常见卵生动物的卵。2.各种胎生小动物诞生时身

6、体反应的图片。教学过程1.教师要能保障为学生提供各种常见的卵生动物的卵，如青蛙卵、蟾蜍卵、蚕卵等等；并营造这些卵的成活环境，便于学生观察。教材将本单元安排在春季进行，也有这方面的考虑。2.学生的已有经验是学习本课的基础，比如，对于胎生和卵生的认识，对动物繁殖习性与生活环境的认识，他们不是一无所知，教师要充分、合理地利用学生的已有经验，必要时加以引导。要发挥学生的大胆想象能力和推理能力。3.教师在指导学生进行观察及后续的交流讨论活动时，问题的指向性要明确，以便使学生活动的目的更清晰，流程更顺畅。4.关于课外观察鸡孵化

7、小鸡的活动，目的是了解动物的生命过程，具体选择什么卵生动物来观察它的孵化活动，要根据学生的生活环境来确定。建议一般可选观察蚕卵的孵化过程。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页