2019-2020年五年级科学上册 玩放大镜 1教案 苏教版

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1、2019-2020年五年级科学上册玩放大镜1教案苏教版教学目标：过程与方法1.学会做凸透镜成像的实验；2.尝试制作望远镜。知识与技能1.了解凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线；2.了解凸透镜的应用；3.初步了解望远镜的构造。情感.态度与价值观1.体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；2.乐于用所学的知识改善生活；3.意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。教学过程设计一、玩水游戏，激趣导入1．谈话：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？2．讲解玩水游戏方法（实物投影）：△用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透

2、过水滴看字有什么变化？△透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？△把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？3．学生进行玩水游戏。4．学生交流在游戏过程中的发现及问题。5．提问：在生活中，你还见过类似的现象吗？二、亲密接触，认识凸透镜1．谈话：大家都见过放大镜吗？你知道它是什么样的吗？2．学生描述自己所知道的放大镜。3．学生观察各种凸透镜片：用看.摸等多种方法。4．学生汇报观察结果。5．认识凸透镜：这样中间厚.边缘薄的透明镜片叫放大镜。三、亲手实践，认识凸透镜的作用1．提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？2．学生讨论.汇报。3．

3、学生分组实验：凸透镜成像实验。4．学生汇报交流实验结果：凸透镜既可形成放大的像，又可形成缩小的像。5．提问：现在，你知道凸透镜有哪些作用？6．讨论：凸透镜为什么会有这样神奇的作用呢？7．小结：光线射入凸透镜时，方向发生了偏折。四、联系生活，认识凸透镜的用途1．谈话：小小凸透镜真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？2．学生讨论交流。3．出示图像资料：凸透镜的应用。4．出示照相机实物，重点介绍凸透镜成像作用在照相机中的应用。五、制作望远镜，拓展延伸1．谈话：刚才，我们观察研究了凸透镜，认识了它的外形特点和作用，那大家再来看看这个透镜（出示凹透镜），比

4、较一下，它与凸透镜有什么不同？你能给它起个名字吗？2．学生观察.比较。3．学生汇报.起名。4．学生活动：透镜组合看事物。5．汇报、交流活动结果。6．结合望远镜实物，小组讨论.制作一架望远镜。附送：2019-2020年五年级科学上册玩放大镜1教案苏教版教学目标：过程与方法1.学会做凸透镜成像的实验；2.尝试制作望远镜。知识与技能1.了解凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线；2.了解凸透镜的应用；3.初步了解望远镜的构造。情感.态度与价值观1.体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；2.乐于用所学的知识改善生活；3.意识到科学技术的发展会给

5、人类和社会发展带来好处。教学过程设计一、玩水游戏，激趣导入1．谈话：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？2．讲解玩水游戏方法（实物投影）：△用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？△透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？△把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？3．学生进行玩水游戏。4．学生交流在游戏过程中的发现及问题。5．提问：在生活中，你还见过类似的现象吗？二、亲密接触，认识凸透镜1．谈话：大家都见过放大镜吗？你知道它是什么样的吗？2．学生描述自己所知道的放大镜。3．学生观察各种凸

6、透镜片：用看.摸等多种方法。4．学生汇报观察结果。5．认识凸透镜：这样中间厚.边缘薄的透明镜片叫放大镜。三、亲手实践，认识凸透镜的作用1．提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？2．学生讨论.汇报。3．学生分组实验：凸透镜成像实验。4．学生汇报交流实验结果：凸透镜既可形成放大的像，又可形成缩小的像。5．提问：现在，你知道凸透镜有哪些作用？6．讨论：凸透镜为什么会有这样神奇的作用呢？7．小结：光线射入凸透镜时，方向发生了偏折。四、联系生活，认识凸透镜的用途1．谈话：小小凸透镜真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？2．学生讨论交流。3．出示图像资料：凸透镜

7、的应用。4．出示照相机实物，重点介绍凸透镜成像作用在照相机中的应用。五、制作望远镜，拓展延伸1．谈话：刚才，我们观察研究了凸透镜，认识了它的外形特点和作用，那大家再来看看这个透镜（出示凹透镜），比较一下，它与凸透镜有什么不同？你能给它起个名字吗？2．学生观察.比较。3．学生汇报.起名。4．学生活动：透镜组合看事物。5．汇报、交流活动结果。6．结合望远镜实物，小组讨论.制作一架望远镜。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页