综合实践活动方案设计 (1)

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1、综合实践活动方案设计活动内容第课时活动时间活动地点活动目标：活动预设：活动评价及反思综合实践活动方案设计活动内容第一单元语文课文速背吉尼斯挑战赛第二课时活动时间活动地点活动目标：背诵课文，使语文与综合实践相结合，培养学生的速记能力、语文思维能力。活动预设：1、准备好要背诵的课文，做成签。2、请好评委。3、抽签背诵第一单元课文。4、请评委打分，得出班级“吉尼斯”之最。活动评价及反思综合实践活动方案设计活动内容生活中的垃圾第一课时活动时间活动地点活动目标：1、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、

2、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。2、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。活动预设：一、活动形式：组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、

3、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。二、活动过程：(一)成立活动小组:1垃圾的种类2垃圾的危害性2垃圾的分类4垃圾的回收与利用(二)制定活动方案小组成立后,教师引导各小组成员讨论,拟订切实可行的活动计划，聘请相关指导教师。（三）实施活动计划各小组按制订的计划开展活动，教师适时提出建议，给予指导。（四）拓宽视野，获取信息。1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……（五）信息收集通过发动、宣传，使教师和家长都愿

4、意做学生综合实践活动的导师，学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。（六）资料的整理及完善教师引导学生将收集到的信息进行处理，并整理成册，同时还以撰写小组活动报告，办宣传专刊，写倡议书等多种形式准备展示活动成果。（七）活动成果展示1利用一些家庭垃圾所制作成的小制作2学生自行设计的广告标语3学生书写张贴的关于环保的倡议书4学生设计的手抄报（八）

5、活动评价1自我评价2小组评价3班级评价（九）评选“小卫士、小能手”活动。1、交流心得体会。2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）3、颁发奖章。4、教师总结。活动评价及反思综合实践活动方案设计活动内容生活中的饮料包装第一课时活动时间活动地点活动目标：对饮料包装的研究是同学们从一个微观的侧面了解社会、分析社会、思考解决社会问题的经历与过程。活动预设：活动一：收集饮料包装活动过程1、小组同学明确任务，各自分头，利用课余时间，收集各种饮料包装的样品。2、小组同学将收集到的饮料样品汇集，分类，组长填写记录单。

6、3、分组对饮料包装所使用的材料、容积等进行实验分析。4、班级体一起交流收集的情况，以及对饮料包装使用的材料和容积进行研究的情况。集体做出汇总表。活动二：研究饮料包装活动过程1、小组同学商议，确定本组对饮料包装进行研究的专题，并制定研究计划和讨论研究方法。2、开始研究活动，调查、搜集、观察、记录饮料包装有关的信息。3、小组同学之间交流各自得到的信息。建议：（1）议论饮料包装的原材料、原材料的价格、家庭消费的数量、总价值。（2）议论、分析商标信息的含义及功能，各种商品的名称、特殊标志、宣传语等，分析商标信息的共同之处。4、汇集大

7、家在研究中发现的不能解释的信息，并提出解决问题的措施和方法。5、用信息工具在网络上查询或向厂家、工商部门等咨询有关情况，使问题得到合理的解释。6、归纳获取信息的类型，对研究内容做出整体的分析。如：通过商标得到有关安全使用的信息，如何判断产品的真伪，了解品牌产品的特征。 活动三：利用饮料包装活动过程1、全班同学以“如何利用饮料包装，制作一个科技作品。”为题，进行议论，互相启发。2、以下分成二至三人的小组，继续研讨以上问题，并把所有考虑到的内容记录下来。然后，筛选出那些具有一定科技含量的选题，再从中确定小组的具体目标。3、小组一

8、起对选题进行设计，经过推敲后，画出设计草图。4、小组内进分工，明确各自的任务。按照设计，进行材料、工具的准备工作。5、按照分工，使用工具各自进行材料加工。6、小组合作进行作品的总装。7、检验作品的质量或性能。8、各组将作品提交班集体，获取评价与建议。活动延伸1、班级举办科技作品展览，从作品