2019-2020年五年级数学下册期末综合练习测试［人教版］

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1、2019-2020年五年级数学下册期末综合练习测试［人教版］一、口算（另卷，6分）二、填空。（每小题1分，共13分）1、买3本书，每本a元，找回2元，付出（）元。2、12和36的最大公因数是（），最小公倍数是（）。3、的分数单位是（），再添上（  ）个这样的单位，结果是最小的质数。4、＝＝（）÷75=＋（）=（）－5、分母是8的最简真分数的和是（   ）。6、把90分解质因数是。7、既有约数2，又是3的倍数的最大两位数是(　)；能同时被2、3、5整除的最小三位数是()。8、有10瓶钙片，其中一瓶少了3片，至少称（）次保证能找出这瓶少的。9、复式折线统计图便于比较两组数据的（）10、

2、分数中，当a（）时，是真分数；当a（）时，是假分数；当a（）时，为0；当a（）时，是它的分数单位。11、3个小组种36棵树，平均每个小组种了这些树的，每小组种了（）棵。12、把一根长2米的长方体木块锯成三段后，表面积比原来增加了8平方分米，这块长方体木块原来的体积是（）立方分米13、1.05吨=（）千克4立方分米70立方厘米=(　)毫升三、判断下面各题，对的在括号里画“√”，错的画“×”。（5分）1、18是倍数，9是约数。　　(　　)2、所有的质数都是奇数。　(　　)3、如果一个正方体的棱长扩大3倍，那么它的体积就扩大9倍。(　　)　　　　　4、比大而比小的分数，只有一个。（）5、

3、3米的和1米的一样长。    （　）四、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）1、加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个长方体油箱（）。A、表面积　　　B、体积　　　　C、容积2、几个质数相乘的积一定是（）。A、质数B、合数C、分解质因数3、至少要（）个棱长3厘米的小正方体可拼出一个稍大的正方体。A、4个B、8个C、12个4、把3千克苹果平均分成8份，每份占这些苹果的（）。A、千克B、C、5、五年级三个班合做一项植树任务，五①班完成任务的，五②班完成任务的，五③班完成任务的。（）班完成任务最多。A、五①　B、五②　C、五③　五、计算（28分）1、解方程。（4分）①3χ－1.4×2

4、=1.1②5.5χ－3χ=1.752、计算下面各题，能简算的要简算，并写出主要的计算过程。①7.8－8.75＋2.2－1.25②13.2÷（9.4－5）＋5.32③7－－④－（＋）⑤＋（－）3、只列算式或方程，不用计算。（4分）（1）35与2.5的差，除它们的和，商是多少？（2）比一个数的3倍少8的数是2.5,求这个数？六、动手画一画，算一算。（13分）（1）用直线上的点表示下面各数。（2分）2.23（2）量出下面长方体的长、宽、高（取整厘米数），再计算出它的表面积和体积。（5分）（3）画出下图经过旋转或平移的图形（各画一种）。（6分）OAB七、应用题（30分）1、从学校步行到体育

5、馆，小明花了小时，小青比小明少花小时，小王比小青多花了小时。小王花了多少时间到达体育馆？2、一个长方体状的儿童游泳池，长40米，宽14米，深1.2米。现在要在四壁和池底贴上边长是4分米的正方形瓷砖，需要多少块？3．小明和爸爸现在的年龄和是34岁，3年后爸爸比小明大24岁。今年小明和爸爸各多少岁？4．做一个长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米的长方体木框，至少需要多少厘米的木条。5．筑一段长2.5千米的拦河坝，它的横截面是一个上底6米、下底14米、高7.8米的梯形。筑这段拦河坝要用土石多少立方米？6．男、女学生分别站队，已知男生48人，女生36人，要使每排的人数相等，每排队伍最多可

6、站多少人？这时男、女生分别有几排？附送：2019-2020年五年级数学下册期末综合练习题（配冀教版）班级姓名分数一、填空题。22%1.在1～10这十个自然数中，既是奇数又是合数的是（　　　）；既是偶数又是质数的是（　　　）；（　　　）既不是质数，又不是合数。2.18和24的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　）。3.1时25分＝（　　　）时。0.5m3＝（　　　）dm3。4.把5kg糖分成质量相等的8袋，每袋的质量是这些糖的，每袋重千克。5.的分数单位是（　　　），它有（　　　）个这样的单位，再添上（　　　）个这样的单位就是自然数1。6.。7.能同时被2.3和5整除的最大的

7、三位数是（　　　）。8.用棱长是1cm的正方体，拼成一个长4cm、宽3cm、高2cm的长方体，需要（　　　）块小正方体，拼成的长方体的表面积是（　　　）cm2。9.王叔叔计划用10天时间完成一批零件的加工，平均每天加工这批零件的（　　　），7天后还剩下这批零件的（　　　）。10.小明4小时行18千米，小华5小时行21千米。（　　　）的速度快。二、判断。10%1.18有6个不同的因数。（）2.小明说，他家冰箱的体积和容积一样大。（）3.的分母加12，要使分数大小不变，分