2019-2020年五年级数学上册 循环小数练习教案 北京版

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1、2019-2020年五年级数学上册循环小数练习教案北京版教学目标：1.巩固循环小数，会根据需要求循环小数的近似值。2.通过练习，熟练掌握求循环小数近似值的方法。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：会根据需要取循环小数的近似值。教学过程：一、复习下列各数中是循环小数的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”：1.452452……()4.5333……()0.474747……()0.16666…….()0.14581458……()二、新授1．借助于复习题学习取循环小数的近似值。1.452452保留二位小数

2、0.474747保留三位小数0.14581458保留三位小数由学生独立回答，并说出保留的方法2．练习将下面各循环小数保留三位小数0．5166……2.77……7.2727……1.5833……0881818……26.135135……三、巩固练习1．用简便方法来表示下列循环小数：3.8787…记作()0.666…记作()1.2909909…记作()0.6543214321…记作()2．写出下面各循环小数的循环节3.8787…循环节是()0.666…循环节是()1.2909909…循环节是()0.6543214321…循

3、环节是()3．判断：1）6.45的另一种写法是6.4545。（）2）8.57272…的循环节是72。（）3）1.37260260…可以记作1.37260（）4）8.267是循环小数。（）5）3.777大于3.7。（）附送：2019-2020年五年级数学上册总复习教案北师大版一、教学内容：书94—96页二、教学重、难点：理解应用所学的知识解决实际问题。三、教学设计：1、复习倍数与因数的关系。（教师指明学生回答。）2、什么质数、合数呢？它们有什么特点呢？（学生自由回答）3、教学94页第2题师：本题提出了三方面的要求：

4、一是“两位数”，二是“5的倍数”，三是“数字和是6”我们可以采取什么方法来逐个解决呢？生：首先要列出100以内5的倍数，共有18个，接着在这18个数字中寻找“数字和是6”的数。学生独立完成。（教师巡视，个别指导。）4、小组讨论合作完成94页3、4题。完成以后小组汇报，订正答案。5、教学95页第7题教师指导学生思考在线段图上每个“1”之间平均分成了几份，这是确定分母的依据。然后观察所填分数的这一位置从0起共取了几份。教师应该强调位置处于2和3之间以及4与5之间的带分数的整数部分不能丢。6、学生练习95页9题。四、课

5、堂练习1、教材95页第5题。2、教材95页第6题。3、教材96页第10题。4、教材96页第12题。五、板书设计（二）教学内容：教材97—98页。教学目标：1、能准确的掌握三角形、平行四边形的面积公式。2、能熟练的运用三角形、平行四边形的面积公式。3、运用适当的方法对不规则的图形进行估算面积。4、能准确的设计并使用公平的游戏规则。教学设计：1、教学97页18题先让学生自己测量有关的数据，教师指明让学生回答相关规则的图形的面积计算公式，然后让学生自己根据公式列式计算。教师强调不规则的图形应该通过平移或补割使它变成规则

6、的几何图形在通过面积公式求相应的面积。学生练习时教师巡视，个别指导。2、学生独立完成98页19题。3、集体完成98页20题。本题为一道综合题，指导学生解答时，可以请学生分两步思考，第一步求出一面墙的总面积，第二步再求需要多少块砖。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页