2019-2020年五年级数学上册 平均数教案（1） 沪教版

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1、2019-2020年五年级数学上册平均数教案（1）沪教版教学目标：【知识与技能】：1．通过具体的事例初步了解平均数的概念。2．知道平均数是一个“虚拟”的数，无实物可以对照。3．知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。【过程与方法】：1．让学生通过观察、比较，正确理解概念。2．培养学生运用数学的语言进行交流和说理。3．通过让学生亲历计算方法的获得过程，培养正确的思维方法。【情感、态度与价值观】：让学生感受上海日新月异的变化，激发学生的学习热情和兴趣。教学重点及难点：1．理解平均数的意义。2．解决简单的实际问题。教学用具准备：多媒体课件教学过程设计：一、情景引入看！黄浦江上的五

2、座大桥真漂亮！南浦大桥　全长8346米杨浦大桥　全长7658米奉浦大桥　全长2202米徐浦大桥　全长6017米卢浦大桥　全长8700米　1．这几幅图，画的是什么？从图中你获得了哪些信息？（学生交流）　2．看了这几幅图，你想知道什么？[说明：通过黄浦江上的大桥，让学生感受上海日新月异的变化，激发学生的学习热情和兴趣。然后通过让学生自己提问题，引出平均数的概念。]二、探究新知1．你能不能看出，它们的平均长度多少米？2．小组讨论：（用什么方法才能知道它们的平均长度？）方法：（8346+7658+2202+6017+8700）÷5=32923÷5=6584.6（米）答：黄浦江上的这五座桥的平均

3、长是6584.6米。3．交流反馈：强调：将一组资料中数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的平均数。板书：平均数=总和÷个数。4．举出周边的事例巩固理解平均数。5．理解和区别：（1）平均数与平均分的区别。（2）平均数的取值范围。[说明：先让学生通过计算得出5座大桥的平均桥长，然后将所求得的平均数与5座大桥的实际长度进行比较，使学生明白平均数是一个“虚拟”的数，它与平均分的概念是有区别的。在比较的过程中还要让学生理解平均数的取值范围，初步体会平均数是可以描述一组数据的集中趋势。]三、巩固练习1．有一篮子鸡蛋，每个鸡蛋质量（重量）如下，这篮子鸡蛋平均一个有多重？56g55g5

4、4g58g55g53g54g。（1）列式（2）如何计算又对又快。　　2．育才小学五年级同学在小工厂糊纸盒，各班完成情况：五（1）班45人完成721个，五（2）班41人完成703个，五（3）44人完成721个，全年级平均每班糊多少个？3．有一篮桔子，每个桔子的重量如下：76g75g74g78g75g73g74g这篮桔子平均一个有多重？[说明：通过练习，巩固学生平均数的初步概念。在练习的过程中要引导学生如何计算才能达到又对又快，真正体现算法的最优化，为下节课平均数的计算打下一个良好的基础。]四、课堂小结这节课你知道了哪些平均数的知识？如何求平均数？附送：2019-2020年五年级数学上册平

5、均数教案（2）沪教版【教学目标】[认知目标]：1.通过具体的事例初步了解平均数的概念。2.知道平均数是一个“虚拟”的数，无实物可以对照。3.知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。【教学重点】理解平均数的概念。【教学难点】运用已知数据解平均数应用题。【教学准备】教学课件、电话帐单、水、电、煤气帐单等【教学课时】1课时【教学过程】一、情景导入：1.师：我们的母亲河是那一条？（黄浦江）2.师：黄浦江上到目前为止建有那几座大桥？3.生：南浦大桥、杨浦大桥、卢浦大桥、奉浦大桥、徐浦大桥。4.师：让我们一起来欣赏一下这些壮丽的大桥吧！（课件演示）教师点击每座大桥，让学生了解有关五座大

6、桥的知识。二、探究新知：1.师：你们知道这五座大桥中哪座最长？哪座最短吗？1.生：略。2.师：黄浦江上的这五座桥的平均桥长是多少呢？你会怎样思考呢？3.学生交流讨论。4.小组汇总：（8346+7658+2202+6017+8700）÷5＝32923÷5＝6584.6(米)答：黄浦江上的这五座桥的平均桥长师6584.6米。5.师：请你现在用求出的数与五座大桥的实际数据比一比有什么发现吗？6.生：①这五座大桥桥长的平均数6584．6不是指每座大桥实际的长度，而是“假设”黄浦江上的这五座桥同样长，每座桥的长度是多少，是一个“虚拟”的数。②所求得的平均数与五座大桥的实际长度进行比较，所求的平均

7、数在五个数的最小值和最大值之间。7.师：通过学习我们知道了“将一组资料中数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数据的平均数”。（8346+7658+2202+6017+8700）÷5平均数＝总和÷个数8.师：要求平均数，我们应该注意什么？9.小结：要知道平均数，必须知道相对应的总数是多少，想对应的个数是多少。【说明：充分让学生通过已有的知识和经验，小组合作，主动探究求平均数的题目，引导学生比较平均数这个值与真实数据之间的关系。】一、试