2019-2020年五年级数学上册 小数乘以小数教案 冀教版

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1、2019-2020年五年级数学上册小数乘以小数教案冀教版教学目标1．掌握小数乘法的计算法则，掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足；2．正确地计算小数乘法，提高计算能力；3．培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点小数乘法的计算法则。教学难点小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。教学时数1课时教学过程一、引入师：同学们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？宣传栏长1.2米，宽

2、0.8米。（学生齐答，老师板书：1.2×0.8）二、尝试计算师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？师：是把小数转化成整数进行计算的。现在能否还用这个方法来计算1.2×0.8呢？如果能，应该怎样做?(指名学生口答并板书。)示范：师：同学们，我们刚才是怎样计算1.2×0.8的？师：（引导学生得出）先把被乘数1.2扩大10倍变成12，积就扩大10倍；再把乘数0.8扩大10倍变成8,积就又扩大10倍；这时的积就扩大了10×10=100倍。要求原来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍。师：

3、观察一下，上例中因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。)师：想一想6.05×0.82的积中有几位小数？6.052×0.82呢？（学生口答。）三、小结小数乘法的计算方法师：请同学们先计算一下0.56×0.04的积是多少？(引导学生观察思考。)师：①你是怎样算的？（先整数法则算出积，再给积点上小数点。）师：②怎样点小数点？（因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。）师：③计算0.5×0.04时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？（要在前面用

4、0补足，再点小数点。）师：通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的?（根据学生的回答，逐步抽象概括出小数乘法的计算法则。）小数乘法的计算法则：（1）先按照整数乘法的法则求出积；（2）再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；（3）如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。四、专项练习1．判断,把不对的改正过来。2．根据1056×27=28512，写出下面各题的积。105.6×2.7=10.56×0.27=0.1056×27=1.056

5、×0.27=3．做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算。67×0.32.14×6.2五、课堂小结同学们一起回忆一下，我们今天都学了些什么内容？比较一下，小数乘以小数和小数乘以整数有什么不同？附送：2019-2020年五年级数学上册小数乘以整数1教案人教版教学目标：　　（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。　　（2）通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。　　（3）培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。教学重点：　　　　（1）理解小数乘以整

6、数的意义和计算法则。　　（2）熟练掌握小数乘以整数的计算方法，能够正确地进行计算。教学难点：　　理解计算法则的算理。　　教学过程：一、复习辅垫1．读题列式，并说一说各算式所表示的意义。　　4个13是多少？　　　　　18个20是多少？　　（概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。）2．出示课件1。　　提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？（用一句话表示）二、设疑引喻　　出示课件2　　板书课题“小数乘以整数”。三、指导探索1．出示图片12．组织讨论：　　（1）用加法怎样列式？用乘法怎样列式

7、？　　（2）6.5×5表示的意义是什么？　　（3）你觉得哪个算式比较简便？　　（4）小数乘以整数的意义与整数乘法的意义有什么联系？3．提问：小数乘以整数该怎样计算呢？　　（如果学生有困难，教师可提示：①能不能把小数乘法转化成整数乘法呢？②能不能用前面复习中得到的规律来解决呢？）组织学生小组合作学习：互相交流做法，交流这样做的依据。4．出示课件3　　提示：为什么要把325缩小10倍呢？5．请学生看书学习今天的内容第1页，觉得重要的地方画下来。四、质疑小结　　1．今天我们都学会了哪些知识？请同学概括一下。

8、（培养学生概括能力和语言表达能力）　　2．提问：计算6.5×5时先算65×5，为什么算出的结果325还要缩小10倍呢？　　3．你对今天学习的内容还有什么问题？（教师和学生共同答疑）五、反馈调节1．完成P4第1题　注意学生叙述意义时的不同说法。2．完成第1页做一做。　　集体订正。鼓励学生能勇敢地说一说自己错在哪儿？教师注意行间巡视，发现学生的问题及时调节。3．完成第4页第2题。　　集体订正。　　提问：观察上面的习题积的小数位数与被乘数的小数位数有什么关系？