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1、2019-2020年五年级品德与社会上册我们的祖先1教案鄂教版教学目标：1.知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。2.感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。教学准备：搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。教学过程：一、导入话题1.谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了
2、巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？2.根据学生的回答，引到课题上（板书课题：从四大发明说起）。例：有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就可以说：这是我国古代劳动人民的伟大发明，被称之为“四大发明”之一，你还知道其它三项伟大发明是什么吗？如果没有人说到这一方面的内容，教师可以这样说：是啊，我们古代劳动人民可真了不起，我国还有闻名于世的四大发明呢，你知道分别是哪四种伟大的发明吗？二、交流话题1.学生自读课文读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。2.交流：（1）你从课文中学懂了什么？①什么时候有了这项发明？②这项
3、发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？③这项发明对世界文明有怎样的贡献？（2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？（3）从刚才自己的学习和与同学的交流中，你感受到了什么？说说你现在心里想说的话。（交流时注意：一项发明一项发明地说，可以让学生展示一下搜集到的照片等材料，这样可以更直观。）（4）你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？三、小结话题1.学了今天的课，你现在最想说的是什么？2.小结：是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得
4、我们每一个中国人感到骄傲！附送：2019-2020年五年级品德与社会上册我们的祖先2教案鄂教版教学目标: 1.知道中华民族是一个历史悠久的文明古国,知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。 2.感受中华民族对世界文明的重大贡献,激发民族自豪感。 3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 教学准备:搜集关于我国古代四大发明的资料,包括照片、文字等。 教学过程: 一、导入话题 1.谈话导入:中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明,在祖国这片辽阔和
5、肥沃的土地上,我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化,为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中,最引以为豪的是什么呢? 2.根据学生的回答,引到课题上(板书课题:从四大发明说起)。 例:有人说到了四大发明或其中的一件,那么教师就可以说:这是我国古代劳动人民的伟大发明,被称之为“四大发明”之一,你还知道其它三项伟大发明是什么吗? 如果没有人说到这一方面的内容,教师可以这样说:是啊,我们古代劳动人民可真了不起,我国还有闻名于世的四大发明呢,你知道分别是哪四种伟大的发明吗? 二、交流话题 1.学生自读课文读读文中的插
6、图和文字,看自己能读懂什么。 2.交流: (1)你从课文中学懂了什么? ①什么时候有了这项发明? ②这项发明在历史上曾经改变了什么,有什么作用? ③这项发明对世界文明有怎样的贡献? (2)关于这项发明,你还有更多的了解吗? (3)从刚才自己的学习和与同学的交流中,你感受到了什么?说说你现在心里想说的话。(交流时注意:一项发明地说,可以让学生展示一下搜集到的照片等材料,这样可以更直观。) (4)你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗? 三、小结话题 1.学了今天的课,你现在最想说的是什么?
7、 2.小结:是啊,我们祖国真是太伟大了,我们古代的劳动人民可真了不起,有那么多伟大的发明,这些发明极大地推动了社会的发展,为世界文明作出了重要贡献,真值得我们每一个中国人感到骄傲!小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页
