2019-2020年五年级品德与社会 将心比心心更宽教案 教科版

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1、2019-2020年五年级品德与社会将心比心心更宽教案教科版教学目标：1、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心理对自己的成长有害。2、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。教学重点：培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。教学准备：寻找有关心胸开阔的名人名言、故事，准备小卡片若干。教学过程：（一）谈话导入1、师“对不起”是我们都非常熟悉的常用语，你最近在什么地方又听到过？在什么场合用过呢？2、说说自己曾经在什么地方用这两句话解决实际问题。

2、（二）新授1、学生阅读萧伯纳的故事。讨论：这个故事说明了什么/从中你有什么启发？2、学生看图说故事，续编结尾。仿照萧伯纳的语言，也来幽默一下。3、情景表演：①分组选择图中的四种情景，分角色表演。要演出不同的结果，寻找不同的解决问题的方法。②有表演者和观众交流感受。③教师小结；当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时。我们要学着坦然面对，一笑置之。（三）交流生活中的感受，制作备忘录1、学生联系实际谈自己不开心的事，侧重于被别人误解的事，其他同学帮助他寻找解

3、决问题的方法2、要开开心心每一天，你有什么办法？3、学生交流并写在备忘录中。（四）总结，指导实践。1、课外继续寻找有关心胸开阔的名人名言，写在卡片上。2、将卡片送给你的亲人、朋友，让大家开开心心每一天。附送：2019-2020年五年级品德与社会心中有规则教案苏教版一、教学目标：1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重

4、要性，教育学生要遵守规则，严以律己。二、教学准备：1、组织学生收集SARS期间的一些关于规则的故事。2、报道SARS期间的各方面人物的电视短片或图片。3、收集有关社会中不守规则的现象。三、教学时间：2课时四、教学过程第1课时（一）谈话导人1、同学们，在xx年的4月，我们经历了一场没有硝烟的战争，惊心动魄！整个世界也同样受到了震撼！在这场战争中，作为主力的是身穿白衣的医护人员和医学、科学工作者们，你们知道吗？是的，就是它——SARS（典型性肺炎）。2、说说你了解的你身边的SARS。（学生自由漫谈，关于SRAS）3、教师总结：在我

5、国，SARS又被称为非典型性肺炎，是一种传染性很强的疾病。有的专家认为SARS主要是通过近距离的飞沫传播的，接触病人呼吸道排放物和密切接触传染。4、播放关于“非典’期间人们外出的的录像，就医的录像，医护人员紧张工作的录像，公共场所每日消毒的录像，隔离区域的录像。5、在那个春日，SRAS的病毒袭击着人类，尤其在中国更是响起了生死存亡的警铃声，就是这样一种让这么多医护人员、专家束手无策的疾病，我们中国人最终战胜了它。是什么使我们取得了这场斗争的胜利呢？（学生自由发言）（二）议一议1、请你回忆一下，在我们抗击“非典”的时候，制定了哪

6、些规则？（小组讨论，并做好记录）2、交流汇报。（三）换位体验活动1、想像一下，如果没有这些规则或是大家都不遵守这些规则的话，情况会变成什么样，你能想像得出来吗？（小组讨论）2、交流汇报。3、把你的感受写在书上，好吗？（四）故事会1、（配乐）教师讲述刘世震老人的故事。2、你听了这个故事的感受，你想说些什么？3、在抗击“非典”的过程中，我们的身边、电视上每天都在上演着、报道着许多真人真事，你能来说一些严格遵守规则的人和事吗？（五）联系生活1、有哪些不遵守规则的行为起到了助长“非典”的快速扩散的作用？（小组讨论）2、交流讨论。3、把

7、你认为最重要的填写在你的书上。4、在“非典”流行期间，一位在京某医院进修的医生黄某被感染……请你们去看一看书上的这则事例，和你的组内同伴议一议，在这件事中，有哪些不遵守规则的行为。5、交流讨论。6、谈谈你对这件事的看法和感受。（六）和不良习惯说告别1、天空又是一片蔚蓝，阳光依；日灿烂，“非典”已经过去，但是它还会再来吗？还会有别样的“非典”再来吗？那么，从我们自身做起，我能做些什么呢？（学生自由发言）让我们为这些不良的习惯举行一个埋葬仪式，把它们埋进土里，和它们说再见，和它们永不再见。2、写下你的埋葬清单。3、为不良习惯举行埋

8、葬仪式。（七）写警示标语1、在某城市近郊的一个铁路道口，上演了一幕幕惨剧，仅xx年一年就因为人们从这里横穿铁路，发生了12起重大伤亡事故。为什么会在这个道口频发事故呢？其实前方不远就有一座过街天桥，就是因为他们不肯多走几步路！为了一时的方便，违反规则，给自己，给家人带来永远的