2019-2020年五年级上册第三单元测验

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1、2019-2020年五年级上册第三单元测验班级姓名一、我会填（19’）1、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分，绝大部分地震发生在（）内。火山活动与（）和（）运动有关。2、由于受（）、（）、（）或（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。3、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。4、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。（）是动植物腐烂时产生的黑色物质。二、我会判（20’）1、地震和火山是地球内部运动引起的。（）2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（）3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。（）4

2、、地球表面的地形在不断地变化。（）5、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。（）6、山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。（）7、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。（）8、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间（）9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。（）10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。（）三、我会选（12’）1、从地形图上可以知道，我国（）多高山，（）多平原。A、东部B、西部2、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A、风化B、沉积C、侵蚀3、许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。A、碰

3、撞B、相互拉张4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（）A、土壤B、腐殖质5、在做沉积实验时，我发现（）A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积6、（），就会使土地被侵蚀越厉害。A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大四、我会做（20’）1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？请简单地写出实验方法和实验现象。五、我会写（29’）1、请你用简单的图示表示岩石风化过程。（5’）2、请你制定一份土地的坡度对侵蚀的影响的实验方案，注

4、意写明相同条件和不同条件。（14’）3、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结在下面空白处。（10’）附送：2019-2020年五年级上册第三单元科学冲浪整合作业自评测试卷一、给多音字选择正确的读音。1．在这个鲜花盛（shèngchéng）开的日子里，我来到小红家做客。她硬要给我盛（shèngchéng）饭，真是盛（shèngchéng）情难却。2．我收集的材料散（sànsǎn）失了，散（sànsǎn）文没法写了。3．看（kānkàn）守大门的保安也很喜欢看（kānkàn）小说。4．有空（kòngkōng）闲就好好读书，

5、尽量少说空（kòngkōng）话。二、组词。敞()滤（）腭（）蹿()蔽()虑（）鄂（）窜()三、根据具体的语言环境选择正确的解释。“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）②靠某种事物生活③感受④消灭，消除⑤某物体进入另一物体。1．这条船吃水很深。（）2．这是一种新型玻璃——吃音玻璃。（）3．靠山吃山，靠水吃水。（）4．饭后不宜马上吃水果。（）5．听了这个消息，老李大吃一惊。（）四、据意写词。1．比喻表面好像已断了关系，实际仍牵挂着。（）2．和以前一样，无丝毫损伤。（）3．形容景色和事物多种多样，非常壮观。（）4．和顺善良。（）5．强壮有力。（）6．对情况的变

6、化觉察得很快。（）五、句子加工厂。1．一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句） _____________________________________________________________　　2.松鼠是小动物。（扩句）　______________________________________________________________3．在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句） _______________________________________________________________聚焦探究《鲸》

7、课内选段阅读（一）鲸种类很多□总的来说可分为两大类□一类是须鲸□没有牙齿□一类是齿鲸□有锋利的牙齿□鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。1．给这两段文字分别拟一个小标题。______________________

8、___　_