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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Unit8Howwasyourschooltrip?一、教案背景1，面向学生：√中学□小学2，学科：英语2，课时：23，学生课前准备：一、预习本案例内容所涉及的目标词汇。二、对课文A部分作到会朗读，能理解。三、按条目总结出自己对课文内容和词汇的不解之处。四、复习七年级语法附录部分的一般过去时态。一、教学课题新目标英语八年级上册第8单元，教材以Howwasyourschooltrip?为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。学习询问和谈论过去发生的事情。通过调
2、查了解全班同学上周末的活动。小组合作，创作连环故事。通过描写“难忘的假日”、“秋游”和日记摘抄，学习谈论过去发生的事情。一、教材分析英语人教版新目标教材八年级上Unit8Howwasyourschooltrip?SectionA的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句:Didyou…?Werethereany…?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，在设计教学活动时，要与学生实际生活密切相关，将的一些活动进行变化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成一个In
3、terview（采访）的任务活动。这样引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。教学之前用百度网页搜索《Howwasyourschooltrip?》的相关的教学资料，在网上搜索许多教案作为参考，了解教学重难点，，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于校游方面的教学图片教学课件，进行整理、组合，制作适合本版教学实际的PPT课件课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，便于理解。（一）教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结
4、合第八单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：1、知识目标：单词：学习掌握词汇Aquarium,sciencecenter,giftshop,seal,shark,octopus,autograph,won,ate,Chicago.else等。功能：描述过去发生的事情语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？一般过去时的一般疑问句句型：Didyougotothezoo?Yes,Idid.No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.Were
5、thereanyseals?Yes,therewere.No,thereweren’tanysharks.Isawsomesharps/Iwenttotheaquarium.2、语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。说：能在本课的任务型活动如：游戏、调查、故事接龙等中进行简单有交流。读：能正确朗读本单元对话和句型；能查阅工具书为完成任务做准备。写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。3、学习策略：抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意
6、思的表达上，必要时借助手势和表情。主动参与学习活动，善于和他人合作。4、情感目标：通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。5、文化意识：用恰当的方式表达赞扬或自己的观点；了解英、美国家中学生的课外活动。（一）教学重难点教学重点1.复习词汇.museum,beach,zoo,dolphin,pizza,icecream,friend,movie,went,saw,were,played,read,visited,cleaned等句型:Howwasyourweekend?Itw
7、asgreat.Wheredidyougoonyourvacation?Iwenttothebeach.2.学习词汇aquarium,sciencecenter,giftshop,seal,shark,octopus,autograph,win3.学习句型Didyougotothezoo?Yes,Idid.No,Ididn’tWerethereanyseals?Yes,therewere.No,thereweren’tIsawsomesharps/Iwenttotheaquarium.Whatelsedidyoudo?教学难点1一般过去时的规则动词和不规
8、则动词。2、一般过去时的肯定句和否定句。3、Didyou,werethere引导
