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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Unit8Howwasyourschooltrip?一、教案背景1,面向学生:√中学□小学2,学科:英语2,课时:23,学生课前准备:一、预习本案例内容所涉及的目标词汇。二、对课文A部分作到会朗读,能理解。三、按条目总结出自己对课文内容和词汇的不解之处。四、复习七年级语法附录部分的一般过去时态。一、教学课题新目标英语八年级上册第8单元,教材以Howwasyourschooltrip?为中心话题,围绕着描述“过去发生的事情”展开,让学生学会谈论和分享过去发生的事件。学习询问和谈论过去发生的事情。通过调
2、查了解全班同学上周末的活动。小组合作,创作连环故事。通过描写“难忘的假日”、“秋游”和日记摘抄,学习谈论过去发生的事情。一、教材分析英语人教版新目标教材八年级上Unit8Howwasyourschooltrip?SectionA的主要学习内容是:复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化,学习一般过去时态的两种一般疑问句:Didyou…?Werethereany…?教材安排了许多听,说,读,写的任务活动,在设计教学活动时,要与学生实际生活密切相关,将的一些活动进行变化或整合,如:1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似,我将把2c和3c整合成一个In
3、terview(采访)的任务活动。这样引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。教学之前用百度网页搜索《Howwasyourschooltrip?》的相关的教学资料,在网上搜索许多教案作为参考,了解教学重难点,,确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于校游方面的教学图片教学课件,进行整理、组合,制作适合本版教学实际的PPT课件课堂给同学们演示,给学生视觉上的直观感受,便于理解。(一)教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结
4、合第八单元的教材内容,我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化:1、知识目标:单词:学习掌握词汇Aquarium,sciencecenter,giftshop,seal,shark,octopus,autograph,won,ate,Chicago.else等。功能:描述过去发生的事情语言结构:规则动词和不规则动词的一般过去式真的不掉线吗??、????????????一般过去时的一般疑问句句型:Didyougotothezoo?Yes,Idid.No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.Were
5、thereanyseals?Yes,therewere.No,thereweren’tanysharks.Isawsomesharps/Iwenttotheaquarium.2、语言技能:听:能识别不同句式的语调,并能根据语调变化,判断句子意义的变化;能听懂本课学习活动中的问题,做出较得体的回答。说:能在本课的任务型活动如:游戏、调查、故事接龙等中进行简单有交流。读:能正确朗读本单元对话和句型;能查阅工具书为完成任务做准备。写:能写出本节课学习的单词和句型,能运用简单的句子写出过去的活动和感受。3、学习策略:抓住用英语交际的机会,在交际中把注意力集中在意
6、思的表达上,必要时借助手势和表情。主动参与学习活动,善于和他人合作。4、情感目标:通过描述过去所做的事,表达自己的看法,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,学会交换不同的看法,了解他人的喜好,增进情谊。5、文化意识:用恰当的方式表达赞扬或自己的观点;了解英、美国家中学生的课外活动。(一)教学重难点教学重点1.复习词汇.museum,beach,zoo,dolphin,pizza,icecream,friend,movie,went,saw,were,played,read,visited,cleaned等句型:Howwasyourweekend?Itw
7、asgreat.Wheredidyougoonyourvacation?Iwenttothebeach.2.学习词汇aquarium,sciencecenter,giftshop,seal,shark,octopus,autograph,win3.学习句型Didyougotothezoo?Yes,Idid.No,Ididn’tWerethereanyseals?Yes,therewere.No,thereweren’tIsawsomesharps/Iwenttotheaquarium.Whatelsedidyoudo?教学难点1一般过去时的规则动词和不规
8、则动词。2、一般过去时的肯定句和否定句。3、Didyou,werethere引导