《字体设计》备课

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1、教学科目授课计划设计学年度·第2学期电脑艺术设计专业+++++班《字体设计》课程学期授课计划教研组：美术计划学时：80任课教师：+++2010年02月30日第7页共7页教学科目授课计划设计第7页共7页教学科目授课计划设计编写说明时数分配总时数课堂习　题课实验课程设计期中测验考试考查①本计划编写要点：☆课程类别：必修；☆课程地位：专业设计基础课；☆以设计市场为导向；☆训练课题与企业业务项目相结合；☆结合东莞市的艺术设计市场，初步学习为客户设计；☆着重设计实操能力的培养。②在执行本计划时，以学生为主体、以教改为主线，结合教学实际，适时调整完善教学进程、内容

2、与方式。③编写单个教案以本教学计划为指导。计划时数80106622课程性质专业课字体设计·课程大纲多教材综合审查意见教研组意见（签字）教务科（签字）年　月　日年　月　日第7页共7页教学科目授课计划设计一、课程开设目的：字体设计课程是专业设计基础课程的重要组成部分，其主要内容是学习和掌握字体设计正确的思维和方法，并要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索文字的点画结构、空间排列以及文字形态的组合，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的空间上满足实用需要和符合视觉审美的文字。二、课程培养目标：通过有效

3、的教与学，大多数学生能初步掌握字体设计基础知识（能够初步运用现代设计的形式语言进行字体设计，掌握基础字体的书写与创意技巧并初步将字体设计应用于现代视觉传达设计领域（相关字体应用的初中级设计实操）。三、课程教授计划：周次授课顺序授课内容教学目标教学重难点教学方法教学需要资源其他时数一①第一单元：预备课－新学期学习动员与相关教学准备新学期之始，通过学习动员：调整学生心态、端正学习态度、梳理学生课程的学习过程与思路，使学生明确本学期学习任务与要达到的学习目标。●教学重难点：△学习动员与相关教学准备●教学方法：△讲授、鉴赏●教学需要资源：△相关资料（作业与作品

4、）、多媒体2二②第二单元：文字基本常识●通过对文字基本概念和几种古老文字的介绍，让同学们认识到文字的原始意义及共同特征，从而确立“文字即图形”的基本意识。●通过对汉字及拉丁文演进过程中各阶段文字形态特征的介绍，让同学们认识到形态与性格之间的关系。通过学习汉字的构字方法及老百姓对文字的塑造，让同学们掌握“造字”的规律和方法。●教学重难点：△概念及表现●教学方法：△讲授、鉴赏、实操练习辅导交流●教学需要资源：△相关资料（作业与作品）、多媒体●其他：户外观察4三③第二单元：文字基本常识●通过对文字基本概念和几种古老文字的介绍，让同学们认识到文字的原始意义及共

5、同特征，从而确立“文字即图形”的基本意识。●通过对汉字及拉丁文演进过程中各阶段文字形态特征的介绍，让同学们认识到形态与性格之间的关系。通过学习汉字的构字方法及老百姓对文字的塑造，让同学们掌握“造字”的规律和方法。●教学重难点：△概念及表现●教学方法：△讲授、鉴赏、实操练习辅导交流●教学需要资源：△相关资料（作业与作品）、多媒体●其他：户外观察4第7页共7页教学科目授课计划设计四④第三单元：文字设计原则与要求●通过对文字设计原则和汉字、拉丁文字基本形态的学习，使同学们掌握文字设计及创意表现所应遵循的规律，这是同学们进行文字形态塑造的认识基础。●教学重难点

6、：△作业讲评；△设计原则与要求△相关作业；●教学方法：△讲授、鉴赏、实操练习辅导交流●教学需要资源：△相关资料（作业与作品）、多媒体●其他：户外观察4五⑤第三单元：文字设计原则与要求●通过对文字设计原则和汉字、拉丁文字基本形态的学习，使同学们掌握文字设计及创意表现所应遵循的规律，这是同学们进行文字形态塑造的认识基础。●教学重难点：△作业讲评；△设计原则与要求△相关作业；●教学方法：△讲授、鉴赏、实操练习辅导交流●教学需要资源：△相关资料（作业与作品）、多媒体●其他：户外观察4六⑥第三单元：文字设计原则与要求●通过对文字设计原则和汉字、拉丁文字基本形态的

7、学习，使同学们掌握文字设计及创意表现所应遵循的规律，这是同学们进行文字形态塑造的认识基础。●教学重难点：△作业讲评；△设计原则与要求△相关作业；●教学方法：△讲授、鉴赏、实操练习辅导交流●教学需要资源：△相关资料（作业与作品）、多媒体●其他：户外观察4七⑦第四单元：文字的创意设计a●通过具体创作方法的介绍，对应案例的分析，让同学们掌握文字创意设计的各种途径，确立现代设计理念，具备独立的设计能力。●通过各种创意手段的练习与实验，深入理解现代设计理念对文字设计的影响以及审美修养的提高。●教学重难点：△作业讲评；△创意类型与相关技法；△相关作业；●教学方法：

8、△讲授、鉴赏、实操练习辅导交流●教学需要资源：△相关资料（作业与作品）、多媒体●其他：户外观察