Word2003表格制作讲课稿

《Word2003表格制作讲课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Word表格制作教学目标：1、知识目标：学生通过教师的讲授及多媒体教学网络的辅助教学，掌握创建表格、编辑与调整表格、格式化表格的处理方法。2、能力目标：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。3、德育目标：对学生进行形象思维教育，开拓思路为素质教育服务。重点：创建表格、编辑与调整表格难点：编辑与调整表格教具：多媒体教学网络教法：讲练结合、启发式教学教学过程：新课导入：同学们，我们在日常生活、学习和工作中往往会用到表格。例如：对我国奥运金牌进行汇总时要用到表格；上学时要用

2、课程表；求职时要用到个人简历表等等，以上这些情况都离不开表格。大家可以想一下：如果让你制一个表格，你会用哪些软件？怎么做？当然我们可以通过好多软件来进行表格制造，比如：excel、wps、cced、word等。在这些软件中我们经常用到的，就是Word2000表格处理。具体来讲，如何利用Word2000制作表格？有哪些方法？分为几个步骤？这也就是我们本节课要学习的内容。一、创建表格在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解）届次金牌银牌铜牌总计23届158924届5111225届16221626届1

3、6221227届281615总计我们来看一下表格由哪些部分组成？备注：演示所做的精美表格，来吸引学生的学习兴趣。提出问题：如何制作？通过本表格来讲解表格的概念及组成，为学习制作表格服务表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。单元格：表格中容纳数据的基本单元。表格的行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1~32767。表格中的列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A~CK。行高：表格中一行的高度。列宽：表格中一列的宽度。行高列宽问题可以通过表格属性来自己调节。表格又可分为简

4、单表格和复杂表格，先来学习简单表格的制作。在Word文档中创建表格有好几种方法，我们主要来介绍以下两种最基本的方法：（以创建5行6列表格为例）方法一：使用鼠标创建表格使用鼠标创建表格非常简单，操作如下：1、我们首先要启动到Word2000中文版。方法：开始——程序——Word2000（进入Word2000同时打开一个新文档）并打开“常用”和“格式”工具栏。2、调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。3、将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些

5、网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键，Word2000中文版就会在文档中插入一个表格，其行高和列宽以及表格格式都是Word2000中文版的缺省值。例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一5行6列表格。方法二：使用菜单创建表格使用菜单创建表格的操作稍微复杂一些，但是它的功能更加完善，设置也更为精确，因此也是我们创建表格的常用方法。具体操作如下：1、打开文档，调整好光标位置，使得表格插入后不用再调整其位置。2、单击[表格]菜单的[插入表格]菜单项，打开[插入表格]对话框。3、设置表格参数。在

6、[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数。4、单击[确定]按钮。本例中只需将行列分别改为5，6。例题一：做一简单的课程表（8行5列）如下图：分析及操作：1、首先确定表格的行列数，本例为8行5列。说明拖动制表的表格行高、列宽相同，即为简单表格使用菜单创建表格使设置更为精确1、分别用上述两种方法来创建8行5列的空表。2、向表格中输入数据。星期一星期二星期三星期四星期五英语英语数学语文数学计算机数学英语数学英语语文礼仪礼仪英语语文数学英口语文形体餐饮政治餐饮旅地旅地计算机英口体育政治英口计算机自习班会

7、历史体育体育练习一：在Word2000中创建简单课程表，如例题一所示。完成任务后，将文档内容保存到文件课表1.doc。思考：1、Word2000中，已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？2、对比练习一中图1与图2的区别，如何从图1到图2？二、编辑与调整表格通过上例的讲解，我们学会了制造简单表格。如果要创建复杂表格（如例二），则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行拆分单元格、合并单元格、添加行列、删除行列等操作，使它更加符合我们的要求。我们还以制作上述课程表为例来讲述调整表格和格式化表

8、格的具体操作。例题二：做出如下的效果图：课程表星期节课星期一星期二星期三星期四星期五上午1英语英语数学语文数学2计算机数学英语数学英语3语文礼仪礼仪英语语文4数学英口语文形体餐饮下午5政治餐饮旅地旅地计算机外事一班6英口体育政治英口计算机7自习班会历史体育体育分析：（在练习一的基础上修改）1、在表格的左侧插入两列。2、将表格左侧第一列的上六个单元格合并成一个