2015二-4第一学期巩卫方案

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1、2015年第一学期镇泰小学巩卫各专项方案为继续巩固和发展国家卫生城市成果,进一步动员学校广大职工深入开展爱国卫生运动,积极投身全市迎接国家卫生城市复审活动,确保全校各部门符合国家卫生城市复审标准,现制定如下实施方案:一、工作目标广泛动员全校干部职工积极参与迎接国家卫生城市复审工作,宣传贯彻《国家卫生城市标准》,努力完成市教育局承担的国家卫生城市复审工作目标任务,为我市顺利通过国家卫生城市复审作出应有的贡献。二、工作任务及要求(一)加强组织领导,广泛宣传发动。学校成立迎接国家卫生城市复审工作组织领导小组,按照“宣传发动、组织实施、督查整改、巩固提高”四个阶段,

2、认真部署落实。组织召开迎接国家卫生城市复审工作宣传动员大会,传达贯彻全市迎接国家卫生城市复审工作会议精神和《国家卫生城市标准》,号召全体党员干部和职工“从我做起、从现在做起”,积极投身我市迎接国家卫生城市复审工作,教育广大教职工深刻认识国家卫生城市的重要意义。 (二)规范管理,加强学校健康教育工作的建设。1、加强学校卫生室建设。进一步规范卫生室的资料管理,完善各种卫生资料、台帐,健全《学校卫生工作档案》、《学生健康档案》,健全学生体质健康卡,各种档案建档率达100%。2、强化卫生制度建设。进一步健全学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、学生因病缺课登记制度、

3、新生入学预防接种证查验制度、食堂卫生监督管理制度、食品卫生工作制度、室内外环境消毒杀虫制度等各项工作责任制度,确保学校卫生工作的顺利开展。(三)突出工作重点,加强突发公共卫生事件预防控制。1、加强学校传染病预防和控制。针对学生常见的流感、麻疹、流脑、结核病、病毒性肝炎及季节性突发疾病等,积极有效地开展校园内的预防工作。一是落实晨检及因病缺课登记制度。建立以班主任和校医为主的传染病晨检及因病缺课追踪登记监测网络,对发热37.5℃以上、有流感样症状的学生,及时隔离、就诊,不得带病上学,一经确诊必须立即隔离治疗,痊愈后持医院有效证明方可复学。二是管理好日常卫生。认

4、真落实环境和个人卫生制度,定期开展环境卫生清扫、消毒杀虫工作,切实加强校舍通风换气,保持室内空气清新。三是做好预防接种管理工作。积极向学生和家长宣传预防接种知识,依据《疫苗流通和预防接种管理条例》,做好流感、风疹、甲肝等各类疫苗预防接种告知工作,对无证或有缺漏种的学生进行登记并及时通知家长补证补种,做好补证补种结果登记及统计上报工作。2、加强学校饮食饮水卫生管理。学校配备兼职食品卫生管理人员,开展自我监管督查,及时纠正存在的隐患;严格控制食品加工时间和温度,外购食品严把索证关;建立食品采购台帐;食堂从业人员一律取得健康证后方可上岗,并加强动态管理,防止患有有

5、碍食品卫生疾病者生产加工食品;办公室、教室内饮水机每学期至少进行3次消毒处理,指定专人负责做好换水和消毒登记工作。3、科学应对突发公共卫生事件。学校严格履行突发公共卫生事件报告制度。通过晨检和因病缺课登记,尽早发现苗头,一旦引起传染病暴发疫情或食物中毒等公共卫生突发事件,必须用最快的通迅方式报告政教处和卫生部门,市疾控中心。同时,配合协助卫生部门,妥善处理疫点疫情,防止疫情扩散和造成不良的社会影响。(四)保护学生健康,加强各项疾病监测工作。1、健康监测。学校每学期对学生进行视力、身高、体重、肺活量、脉搏等项目测量,并进行分析评价。同时配合疾控做好学生身体健康

6、状况监测,对监测中发现的近视、沙眼、龋齿、贫血等患病学生,及时通知家长积极采取矫治措施,逐年降低患病率。2、营养监测。学校加强对学生营养状况的监测,指导学生和家长科学饮食、平衡膳食,结合体育锻炼,以此降低学生营养不良与肥胖的发病率。3、环境监测。学校联系疾控中心进行教室采光、照明、微小气候、课桌椅等教学卫生环境和校内食品、饮用水等生活环境的监测。并根据结果及时整改影响学生生活、学习、活动场所存在的安全、危害健康的问题,积极改善教学条件,为学生创造良好的学习、生活环境。(五)积极开展健康教育,强化学生防病意识。学校把健康教育作为重要教育内容,树立“健康第一”理

7、念,按照《学校健康教育评价方案》要求,开好健康教育课程,并配备必需的教学教材和教具。积极推进健康学校建设,组织形式多样的健康教育活动和生活技能的训练,将卫生保健与防病知识浸透到学生的日常行为之中,争取使学生的健康知识知晓率达95%以上,健康行为形成率达90%以上。根据学生的思想意识,开展心理健康教育和心理咨询工作,促进学生的身心健康。利用“爱牙日”“爱眼日”“中国学生营养日”等宣传活动,增强学生的自我保健和防病意识。三、实施步骤为了使创建工作有计划、有步骤、有重点的开展,对创建工作分三个阶段进行。(一)第一阶段:宣传动员,提高认识1、学校将及时召开不同形式会

8、议,如:学校领导班子会、班会等,层层发动,提高认识,

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