幼儿园大班家长会教师发言稿 (1) 

幼儿园大班家长会教师发言稿 (1) 

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时间:2019-08-11

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1、大班家长会发言稿尊敬的各位家长:大家好!热热闹闹的春节已过,我们迎来了新的一学期,也是我们大班的最后一学期,在此首先我代表我们班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎,对各位家长对我们幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!这个学期只有短短4个月,是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一学期,作为老师,我们不仅要进行正常的教学活动,还要做好幼小衔接工作,我们将更耐心、认真、仔细,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,有效地完成幼小衔接的工作。今天的家长会主要有四项内容:一、简单总结上学期各项工作的完成情况。二、简单介绍本学期的各项工作。三、关于幼小衔接的有关

2、问题。四、需要家长支持配合的事项。首先简单总结上学期各项工作的完成情况。大班上学期,对孩子们来说是个转折期,通过一个学期的学习,孩子们的进步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,具体表现在孩子的生活自理能力明显提高,大部分的孩子能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,会自觉地取放教室中的公共学习工具和材料,孩子们的课堂注意力也由原来的无意注意转变为有意注意,孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,圆满完成了上个学期的各项任务,我们在本学期还会继续对孩子们的生活习惯、学习习惯进行培养,为孩子顺利适应小学打下基础。 二、简单介绍本学期的各项工作。无论什么时候,我们幼儿

3、园工作的重中之重都是安全,安全工作做不好,做什么工作都是零,我们本学期的第一项重点工作是安全,平时我们在活动中都会提醒幼儿上下楼梯扶扶手,这点对于咱们大班的孩子,相对来说比较简单一些。还有就是在我们的常规工作中,我们会教育幼儿上卫生间时男女分厕,不管是一个幼儿还是全体幼儿集体如厕,我们都会有老师跟着孩子。再就是户外活动时,我们幼儿园要求我们老师是成对角线站立,能用视线覆盖到每个孩子们活动的地方,有什么情况可以第一时间发现。我们还对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,我们还定期进行防火、防震疏散演练,时刻提醒幼儿意外就在身

4、边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。再就是卫生消毒工作,也是我们家长比较关注的,我简单做一下介绍。幼儿喝水的杯子,都是每天下午离园的时候老师用热水烫过擦干净之后放消毒柜里进行一个小时的消毒,保证幼儿第二天用到的是消过毒的杯子。还有我们幼儿经常玩的玩具,我们也是每两天进行一次消毒,小毛巾是每周清洗两次。室内的消毒工作是每天放学之后打开消毒灯进行一个小时的消毒,这些工作无非就是想让孩子有一个健康、安全的环境,这点请家长放心。还有就是有的家长特意嘱咐老师给孩子喝热水,我们都是每天入园的时候提热水,倒到保温桶里,

5、等凉到合适的温度给幼儿喝,请家长放心,我们不会给孩子喝凉的水。还有就是户外活动,我们保证每天幼儿有两个小时的户外活动时间,包括上午的早操,我们也会给幼儿每学期更换不同的操,下午的户外活动我们会根据教学需要或是根据幼儿年龄段设置一些有趣的游戏,比如我们大班开学初的第一个主题是《爱心对对碰》,本节主题就是让孩子们回忆刚过去的中国传统节日春节一家人团团圆圆过年的热闹场景,也让孩子们了解中国的一些民俗文化,有一节是《舞龙》,我们就是在户外活动时用废旧易拉罐自制的龙来进行舞龙游戏,所以我们的户外活动和咱们平时的教学也是密不可分的。再就是我们的区域活动,上学期末我们对家长已经有了一个简单的介绍,开展区域

6、活动的目的呢,也是为了培养孩子交往、表达、动手操作等综合能力,本学期我们还会继续开展。接着我简单介绍一下本学期的教学计划:本学期的教育内容还是山东省统编教材《幼儿用书》内容,咱们的幼儿用书整合性很强,通过学习让孩子们得到了全方位的发展。我们的幼儿用书是分健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行开展的,并且根据孩子的年龄段都有不同的目标,比如健康领域,我们大班的目标就是教育孩子尊重他人,学会控制自己的情绪等,语言领域就是教育幼儿能够专心倾听别人谈话等目标,同时是围绕八个主题活动展开,家长也可以看到我们上学期的主题墙,我们每个主题都会更换,并且内容丰富、系统。同时还有情景数学的开展,通过以前咱们

7、的学习,家长也都能看到情景数学从动手操作等方面,发展孩子们的思维、创造等能力,还有我们每周都增加折纸、剪纸、简笔画练习,到学期末的时候都会有成果展示给家长。第三就是家长比较关注的幼小衔接问题一部分家长认为咱们幼儿园不注重拼音、算术的锻炼,请家长放心,我们会在六月份左右给幼儿的课程加上简单的拼音书写、阅读和20以内数的加减法,以便幼小衔接工作地进行。在孩子接受社会教育的过程中,有几个重要的衔接时期,从幼儿园入小

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