语文人教版三年级下册《介绍我自己》的习作指导教案

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1、《介绍我自己》的习作指导教案第二课时一、习作要求1、要求我们介绍自己。2、写完以后加一个题目：如《我给自己画张像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的女孩》。二、教学目标1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。2、能够通过具体的事例写清楚自己的特点。3、激发学生表达的欲望，培养学生乐于写作的兴趣。三、教学重点和难点能够通过具体的事例写清楚自己的特点。四、教学过程1、情景导入，激发兴趣。（1）投影一篇学生文章，教师读，学生猜：这个同学是谁？（2）指名回答，听了这个同学的自我介绍，他（她）给你留下了什么印象？他是怎样介绍自己的

2、？教师总结：用一件具体事例来介绍自己的特点，会给别人留下深刻印象。2、明确作文要求。（1）请大家翻开课本47页。教师投影，学生齐读。（这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。）（2）我们来看看，这次习作的要求是什么？（教师出示幻灯片）（3）教师讲解。3、根据提示，试写片段一（外貌）。（1）片段指导，投影两篇外貌描写片段，指导学生抓住外貌特征来介绍自己。（2）分别叫一名男生，一名女生上讲台

3、，让学生描绘自己的外貌。（3）学生评，他们从哪些方面去描写自己的外貌的？。教师相机板书：外貌特点：年龄、身高、长相、衣着……（4）你的外貌又是怎样的，请你们动手写一写，老师这里收集了一些外貌描写的好词，给同学们参考。（教师出示幻灯片）教师巡视指导。（5）指名读自己描写的外貌片段。过渡语：好，外貌写好了。为了让别人更好地了解自己，你打算抓住什么方面来介绍自己呢？也就是说你的性格特点怎样？有什么兴趣爱好？你的优点呢？又有什么不足的地方？4、试说片段二（1）想一想，再与同桌交流，交流时要注意抓住你最想告诉别人的特点来说。（2）同桌互说，教师巡视指导。（

4、3）指名简略地说。（指导学生通过具体事例来介绍自己，向同学们展示了一个真实的自我）教师相机板书：兴趣爱好、性格特点、优点缺点5、学生习作，教师指导。（1）投影两片精彩片段，指导学生抓住自己的特点来介绍自己。(2)教师巡视指导。6、学生读习作。（选取学生的习作，让同学们认真听，边听边想：他（她）的文章哪些方面值得你学习。7、欣赏精彩片段。（1）学生以四人小组为单位，朗读自己文章的精彩片段、句子。（2）教师巡视。8、学生修改自己的作文。五、小结。同学们，这节课我们都向同学介绍了自己，课后把自我介绍读给爸爸妈妈听，听听他们的修改意见。六、布置作业。1、

5、抄正作文。板书设计介绍我自己外貌特点：年龄、身高、长相、衣着……（略写）兴趣爱好、性格特点、优点缺点（详写）