语文人教版三年级下册《西门豹》课本剧改编

《语文人教版三年级下册《西门豹》课本剧改编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、<<西门豹>>课文改编课本剧一、学习目标1.了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。2.初步尝试、体验用语言、动作、神态为表达方式的课本剧改编过程。二、课前准备1.收集关于西门豹的资料。2.相关道具。三、教学过程一．第一次试演1.用分角色朗读的方式来表演。找出旁白内容。2.明确课本剧与分角色朗读有所不同。二．第二次试演1.出书课文第一段“战国时候，魏王派西门豹去管理漳河上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事”。

2、2.怎么将这一段表演出来？3.师示范，将此段改成用场景和对话，改编成话剧形式。场景一皇宫早朝魏王今日早朝，各位大臣可有要事相奏？大臣一大王，今年各地征粮情况平稳，漳河的邺今年和往年一样，连续多年受灾，要求朝廷救助。魏王这个漳河的邺多年受灾，为什么一直得不到改变？哪位大臣愿意去邺调查民情？西门豹臣愿意领旨。魏王好，西门豹听旨。场景二荒山野岭，西门豹带领一队随从骑马赶路。卫士一将军，我们连续跑了五、六个小时了，要找个客栈吃饭了。西门豹一路赶来，你们可留意碰到几个人？卫士二一个人也没碰到，连看到的房子都少得可怜

3、。西门豹是啊，这个地方荒无人烟，农田无人耕种，确实奇怪。······三合作改编课本剧1.分组2.组里分配改编任务任务一询问老大爷，老大爷传消息。任务二西门豹喝喜酒，破除迷信任务三西门豹开大会，组织修渠3.各小组仿照示范写话剧剧本四、第三次试演五、小结。六、表彰最佳演员七、表彰最佳剧本八、课后反思三年级的孩子正式作文已一年了，可本班孩子写的文章很少有语言、动作、神态的描写，跟他们讲述，强调，甚至重写，可还有大部分孩子仍然不知道怎么入手。这个问题一直没得到解决。教完《西门豹》，后面有个活动是表演课本剧，我想，

4、孩子们第一次演课本剧，可能会有点无头绪，我要预备一个剧本示范。于是，我自己开始构思动笔，写着写着，发现改编课本剧就是将文章由讲叙变描述的过程。有了这个发现，我决定，以后多进行演课本剧、改编课本剧的练习。