小学语文四年级上册复习内容盘点

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1、小学语文四年级上册复习内容盘点1.字词类：　　看拼音写词语，多音字组词，形近字组词，填上合适的词，近义词、反义词，选字词拼音填空，成语填空，根据类型写词语（ABAC、ABCC、AABC等），查字典，根据词语选词意思，意思与词语相连，根据意思写词语，联系上下文写词义等。2.句子类：　　造句，关联词填空，比喻句、拟人句、设问句、反问句、疑问句的区别及照样子书写，缩句，扩写句子，对一些句子能谈自己的理解（如诗句及文中意蕴丰富的勉励）等。3.课文：　　按课文内容填空，知道典型课文的结构、写作手法（如：比照、列数据、举

2、例子等）等4.阅读：　　内容可以比较综合性，让学生学会认真阅读，会分析、思考。5.作文：　　本册作文的主题有：写景，观察日记（写发现的），编写童话故事和科幻故事，写动物，写导游词，看图写文（写事），写一封信。6.积累：　　古诗词、课文后的一些好句以及园地中的日积月累等。二、复习方式：在单元复习的基础上再次进入专题训练阶段，包括句子训练，课文重点段积累，课内阅读和作文训练。句子复习一、按要求改写句子。1.修改病句：（1）老师介绍了许多小明的事迹。（2）王老师亲自陪同我班同学游览。（3）树枝头上的小鸟在树上尽情地

3、歌唱。2.改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。3.改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着。8二、变换说法：1、反问句改成陈述句。如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）5、变换语

4、序，意思不变。如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）三、问句类型：1.疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢的吗？2.反问句。（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？3.设问句。（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”四、句子的变写：1.短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。[谈起鸟

5、类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。]2.缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）课内阅读第一二单元一、按课文内容填空81.午后一点左右，从远处传来（　　）的响声，好像（　　　　）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（　　　）！我们踮着脚往东望去，江面还是（　　　　），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（　　　　），只见东边（　　　　）的地方出现了一条白线，人群又（　　）起来。2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（　　　　）。再近些，犹如（　　　）白色战马（　　　　）

6、，（　　　　）地飞奔而来；那声音如同（　　　　），好像大地都被震得（　　）起来。3.我们（　　）拍掌，树上就变得（　　）了，到处都是（　　），到处都是（　　）。大的，小的，（　　），（　　），有的站在（　　　　　　），有的（　　　），有的在（　　　）。4.那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。叶尖（　　　）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。一阵风（　　），一墙的叶子就（　　　　），好看得很。5.爬山虎的脚（　　）墙的时候，（　　　）细丝的头上就变成小圆片，（　　　）

7、。细丝原先是（　　）的，现在（　　　）了，把爬山虎的嫩茎（　　），使它（　　）在墙上。6.大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。（　　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。二、课内阅读(一)古诗阅读1.默写古诗《题西林壁》（1）、这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。（2）诗中“缘”是（　　）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　　），（　　　　　　　）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告

8、诉我们（　　　　　　　　　　　　　　）这样一个道理。2.默写《游山西村》（1）这首诗是宋朝爱国诗人（　　）所写。“疑”在诗中的意思是（　　）。（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（　　　　　　　），（　　　　　　　）。在（　　　　　　　）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。(二)《爬山虎的脚》8　　爬山虎的脚长在茎上。茎