小学春学期数学学科工作计划

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1、小学春学期数学学科工作计划【指导思想】以学校工作计划为指导，通过打造“高效课堂”提高教学质量，通过“优秀教研组”创建促进教师成长。以课堂教学为主阵地，来更新教育教学观念。以自主式课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，使我校的数学教学水平上一个新的台阶。【主要工作】1.加强课改理论学习，转变教学理念。本学期要继续组织教师深入学习《数学课程标准》、引导教师深入学习和研究重新修订的《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，同时组织教师学习《数学思维教育学》、《小学数学教育心理学》、《数学史》三门课程，提高教师对数学的理解，提高修养；倡

2、导教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题，这是当前小学数学应该追求“真实有效的课堂教学”的必要前提。2.充分发挥骨干职能，落实骨干教师工作室活动。认真筹划数学骨干教师工作室活动。开展学科研讨活动。对新教材教学实施、教师角色转变、学习方式改善、学科教学评价、学习环境构建、校本课题开发等专题组织针对性研讨，以求实效。本学期将组织骨干教师工作室成员汇报研究活动。以教学展示和评课相结合的形式进行推广课堂改成果。（执教老师自主申报产生）3.加强课堂教学的研究，全面提高教学质量，教学成绩力争全市前茅。备好课。具体做到：集体

3、备课时进度、全册计划、单元计划，每一课时的教学目标、重难点明确，人人心中有数。要求每一位教师在首次备课的基础上，根据每班学生的实际情况，精心研究教材、钻研教材，吃透教材，对教案进行修改和调整，达到精心设计备好每一节课，来保障有效的课堂教学。结合校级研讨活动、市级相关教学研讨活动进行教学研究、交流活动。运用同年级教师由集体备课－独立备课－上课－说课－评课的模式，鼓励教师集思广益，从而来提高课堂教学质量和教师的教学水平。重研讨。各数学教研组两周一次研读教材，每次活动都要有一位教师主讲。轮到主讲教师要预先准备好主讲内容，（1）把前两周教学中遇到的难点和学生不易掌握的知识整

4、理出来一起探讨，（2）接下来两周教学中所要遇到的疑惑和学生掌握知识的难点，这两方面的内容组里的老师都可以发表自己的见解，从而让老师更好地把握教材的重点难点，体现保障课堂教学的有效性。本学期数学公开课安排表：周次执教组别级别　周次执教组别级别1唐劲兰低数组9张学军高数组3陆粉红低数组10蒋爱萍高数组3周卫星高语组11曹粉华低数校4吴炜芳高语组11姚楹炜高数组5杨月凤低数组12李建华低数校5李平高数组12史迎霞低数组5房小科高数校13朱瑶瑶低数组6孙菊低数组13张兰琴低数组6张文芳低数校13耿巍忠高数组6汤建平高数校14臧息芳高数组7钟和平高数校14史建霞高数组8王罗忠

5、高数校15武留华高数组9史文娟低数组16张国海高数组　　　　17周夕中高数组4.开展数学活动，激发学生学习兴趣。继续抓好各年级“口算小能手”评比工作。以此为抓手，进一步加强教师“重视计算“的意识，引导教师用好“口算练习册”，全面提高学生的计算水平。尝试推广“每日一题”。要求3-6年级各数学教师以备课组为单位，集体合作，紧密结合教学内容编制适合本年级学生的，又比教材适合拔高的练习题。针对学习程度较好的学生，每天安排一道题，采取恰当的激励手段，满足一部分学生更高的数学学习需求，引导他们体验数学学习的乐趣。5.强化数学学科学生学习习惯的培养，提高教师作业设计与批改的质量。

6、一年级培养重点：正确握笔的习惯，数字1－10认真书写习惯。二年级培养重点：课前准备习惯、坐姿正确习惯、回答问题声音响亮、语句较完整的习惯、主动学习知识的习惯。三年级培养重点：认真、及时、独立、整洁完成数学作业的习惯、认真倾听的习惯、读题习惯。四年级培养重点：计算时养成随时检查、验算的习惯、自学习惯。五年级培养重点：勤于动脑、善于思考的习惯、认真阅读数学课本的习惯、并能通过读题找准关键字、重点字，理清解题思路习惯、运用数学语言准确表达思想的习惯6.踏实做好师徒结对工作，提升青年教师的教学技能。为不断提升教师队伍素质，以新课改精神引领教师专业化发展，引进竞争机制，充分发

7、挥教师之间的协同合作力量，尽快提高青年教师教育教学业务能力，缩短成才周期。2010年秋学期，学校再次组织师徒携手共进活动，数学教师共申报了9对师徒，协议签至本学期末。本学期将评选“优秀师徒”。继续为新教师创设学习、观摩的机会，在不断的学习过程中领悟教育教学的技能；对青年教师做到“放心、放手、不放松”，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”，缩短青年教师的成长成熟期，在市、区各级骨干教师评选中获得佳绩。我们要严格遵照师徒携手共进协议中的要求，认真开展各项工作。师傅徒弟①钻研教材：师徒双方做到认真备课，坚持“三熟悉”：熟悉新课程标准、熟悉教材、熟悉学生，经常进行教学研究