小学论文：在课堂中教师如何有效使用母语与英语

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1、在课堂中教师如何有效使用母语与英语学习英语的目的在于用英语进行交际，传授英语基础知识的目的是为了培养学生为交际听说读写运用语言的能力。因此，英语教学过程中要贯彻交际性原则，实现教学过程交际化，教师尽量运用英语教英语，加强交际性的操练，使学生在运用英语的过程中逐步达到能用英语表达思想，进行交际的能力。可是在目前的英语教学现状中，能做到这一点的教师并不多，有些教师由于自身条件的限制而不能恰当地用英语来表达，因此就过多的使用母语来解释或教学；有些教师错误地认为只有通过翻译，学生才能“真正”理解语言，即使

2、教师已经说得明明白白，学生也听得清清楚楚，仍然还要翻译一遍，这是一种误导。课堂教学中过多地使用母语教学英语的还是存在着一些弊端：1无法培养学生用英语思维的习惯中国大多数小学生都缺乏一种英语语言环境，在日常学习生活中大部分的时间输入输出的都是母语，可能只有在英语课上学生才有机会接触英语，英语输入输出的量很有限。用一种语言解释另一种语言不一定都能做到一一对应完全准确。事实上大部分学生的思维习惯仍然是依靠母语翻译来输入英语。例如：教师提问Whatdayisittoday？学生按习惯性思维肯定是先把这句话

3、在脑中翻译成中文“今天星期几？”然后再找到答案，用英语来回答老师。如果教师在用英语问了一遍以后再用中文翻译一遍，那学生的思维过程又跳过了一步，他们本能地接受的是母语翻译的句子，而不去思考英文句子。这样仍然是一个用母语思考的过程。教师应当充分利用这有限的交流机会，培养学生用英语思考的习惯。2影响学生语感的形成英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上

4、升为理性认识的经验和体会。语感应当是随着语言实践的积累而产生，如果在课堂上过多地使用母语进行教学，学生就得不到较大信息量的输入，也就得不到一定量的积累。对学生英语语感的形成也起到了阻碍的作用。教师运用英语组织课堂教学，不仅是师生间用英语进行交际的一种，而且是真实情景中进行交际的一种形式；用英语组织课堂教学，让学生绝大部分时间听说英语，做到用中学、学中用，能培养学生的英语听说能力，更重要的是，这有利于发展学生的智力。那么如何更好地在课堂教学中用英语教英语呢？第一，教师应从低年级就开始培养学生接受这种

5、用英语教英语的教学方式。随着社会上人们对英语重要性认识的提高，英语学习也越发的普遍，很多有条件的学校在一年级就开始开设英语口语课了，同时目前学生接受英语的年龄也在提前，有的甚至在幼儿园就有所接触。那么对于这样一大优势，我们应该让它尽量发挥出来。儿童对于一种新语言的敏感性和接受性绝对优于我们成人，这些孩子刚刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望。因此，我们理应让他们在课堂上更多的感受到这种语言的美妙和趣味，一定要听的多，说的多，而且输入和输出的信息量也一定要足。第二，在教学过程中使用英语

6、教英语的方法应多样化。1教师应注重课堂教学中学生对于英语指令性语言敏感性的培养。刚开始学习英语的学生对于母语以外的语言都有一定的敏感性，教师应不断地给予听觉上的刺激，因此在课堂上教师应该根据不同的教学环节的需要使用不同的教学用语以及指令性的语言。应指出的是教师所给出的指令性语言应尽量简洁明了，比如：Listencarefully!Lookat---.Openyourbooks.Speakloudly,please.等等。这样的句子都只有两三个单词组成，比较简洁，可以让学生马上就能领会教师的意思。在

7、起始阶段如果用比较长的语句的话，会让学生觉得太难而不愿意接受。同时刚开始只靠教师嘴里发出种种口令，学生可能没办法立刻领会教师的意思，在这种情况下教师可以配以动作来示意，让其会意。这样重复多次后，学生对这句口令就会有很深的印象了，并能牢固地掌握并使用该指令性的语言。当学生掌握简单的指令性语言之后，教师再来介绍较长的句型，这样学生就不会觉得十分吃力了。例如在做游戏前，教师想要解释一下该游戏如何进行，那就可以用较慢的语速一遍或重复两遍进行叙述，并配以手势及动作，这样学生就能完全明白游戏的规则了。例如：在

8、五年级教材中巩固现在进行时态的一般疑问句，游戏的规则是一位学生在表演一种动作，另一位学生站在其之前用句型Ishe/she---?其他学生作出相应的回答。教师可以用以下的句型进行描述游戏规则。Iwantonestudenttoact.Andtheotheroneguesseswhathe/sheisdoing.Hecanask‘Ishe/she---?’Ifheisright,youshouldsay‘Yes,heis.’Ifheiswrong,youshouldsay‘No,hei