小学综合实践论文：小学语文综合实践活动套餐系列例谈

《小学综合实践论文：小学语文综合实践活动套餐系列例谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学综合实践活动论文快乐套餐快乐实践——小学语文综合实践活动套餐系列例谈　【摘要】“语文实践活动”是以语文学习为主要内容的一项综合实践活动形式，在实践中，可从语文单一学科中提取，促进语文学科知识的延伸和拓展，促进课内与课外，学习与生活，学校与社会的联系。“系列套餐”是指开展丰富多彩的语文实践活动，并将活动进行归类，形成不同的系列，以套餐的形式出现，形成常规，成为一个模式，“语文主题套餐”“诗文诵读套餐”“每日活动套餐”，让学生每日有期待，学习、生活多姿多彩。【关键词】乐学语文主题诗文诵读每日活动2008年11月——2010年12月我校“寄宿制学校小学语文实践活动系

2、列套餐的实践与研究”课题研究以来，我们把它作为学校语文教学改革的突破口，构建了语文实践活动系列套餐，焕发了语文教学的勃勃生机，让学生在每天不断的磨练中提高，在轰轰烈烈中感受语文学习的乐趣。找寻乐学的泉眼《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡，它力求改变的是过分重视知识的传授与能力形成，忽视学生非智力因素的形成，学习品质的培养，倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式。我们学校是属于全寄宿的民办学校，每周五下午放假，星期日下午就返校。与外界接触的时间极少，

3、学生大部分时间都在学校，因而信息闭塞，导致学习语文有一定限度，不能很大程度提升语文素养。在校时间长也导致学生对学校“三点一线”“寝室→教室→餐厅”的学习生活产生厌倦。基于这点原因，轰轰烈烈地开展语文综合实践活动，使学生不致于因在校时间长而有了无用功现象，更不会因为束缚在机械的作业中而丧失学习兴趣，反而有更多的有利时间能在丰富多彩的活动中，提高语文能力，提升语文素养。开掘套餐的渠道在担任寄宿学校的语文教学工作以来，觉得学生学习语文极有优势，因为有更多的时间可以利用。但如果一味地在机械性作业中徘徊，反而适得其反。减负没达到，更会加重学习压力。尝试让学生在语文实践活动中

4、学习，以达到提高学习的动力，在丰富多彩的活动中让学生学得有滋有味。一、语文主题套餐——入留恋忘返之境1、好书推介会每周尽量挤出专门一节课让学生好书推荐，把自己读过的喜欢的书介绍给班里的同学。要求每位同学事先写上一两段话，内容包括：1、书名；2、作者；3、书的大概内容；3、自己读完后的所思所感和受到的启迪教育。62、心得互交流我们开展专门的“读书汇报交流课”。主要内容是，把自己近一段时间以来，读书的收获、想法等等进行交流，主要会有演讲、作品展示、讨论交流等形式。在这个过程中，教师一般不怎么插话，只有等到快结束时，做一点小小的总结。这样的交流方式，学生较为喜欢，跟“谈

5、天说地”有些相仿。3、佳节共庆贺“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，应该说，寄宿制学校的师生关系从某个意义上说远大于父子情、母女情，早晚相聚，尤其在每个节日里。因此利用这个有利契机就大有文章可做了，精心设计节日的活动，师生们共聚一起，度过每一个难忘的节日，既增加彼此的情感，又在活动中学到了不少。如：“中秋话圆月”“共度圣诞夜”等都成了老师和学生的美好回忆。4、天地大课堂我们将日常生活中经常触及的广告、短消息、评语、贺词等引进课堂，让学生感受生活有多广阔，语文世界就有多广阔。如元旦那天，学生写的祝福语可谓精彩纷呈。摘录如下：歌声是我的祝福，钟声是我的问候，雪花是我的

6、贺卡，快乐是我的礼物！统统都送给你，祝你元旦快乐！------陈艺林赠伍敏慧每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送。都代表着我想送你的每一个祝福：圣诞快乐！----谢诗雨赠美玲感恩，化为对你的一丝牵挂；感恩，包裹对你的一份关怀；感恩，浸透对你的一缕温情；感恩，送去对你的一声问候。愿你开心每一天。感恩节快乐。---金倩赠老师5、班队我作主每周一次的班队，由学生尝试发现问题确定主题，把讲台交给学生，从主题的确定到活动的策划，以及内容的安排都由“班队策划团队”组织。如主题的确定，让学生去发现，去寻找，如以学生的困惑为载体或以学生关心的热点、焦点为

7、载体。当然也可以以学科课程学习的延续为载体。关注语文与品德的有机整合等，然后与老师商量决定。之后，他们的工作就忙开了，策划方案，搜集资料，选择汇报方式等。在这过程中既让他们的能力得到锻炼，也进一步激发了主人翁的意识。最重要的是在搜集资料，组织内容的过程就是语文能力的一次很大的提升。二、诗文诵读套餐——有行云流水之韵（1）一日一句每天请一名学生在黑板上抄写一条格言、名言、歇后语、好句等，供学生摘抄背诵。书读百遍，其意自现，大家在潜移默化中学习了语言。（2）一周一诗文一周固定诵读一首（篇）古诗文。学校开辟星星擂台（以古诗文诵读为主），每周固定背一首（篇），周一早晨出示

8、，周一至周