小学学校安全卫生工作汇报

小学学校安全卫生工作汇报

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时间:2019-08-11

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1、小学学校安全卫生工作汇报  安全卫生工作是学校日常工作的重中之重,它关系着千百个家庭的幸福,我们深感责任重大。一年来,横北小学始终抓住安全卫生工作这根弦不放松,牢固树立安全卫生第一的思想,按照《绛县教育局二00九年创建“平安校园”暨学校安全工作目标责任书》下达的控制目标和工作目标,坚持预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的原则,通过安全卫生教育,增强学生的安全卫生意识和自我防护能力。通过齐抓共管,营造全校教职工关心和支持学校安全卫生工作的局面,从而保证了校园的平安。近期,学校组织有关人员对照《绛县教育局二00九年创建“平安

2、校园”暨学校安全卫生工作目标责任书》的标准,对学校安全卫生工作进行了自查,现总结如下:  一、领导重视,健全组织机构。  我校共有9个教学班,学生350多人,教职工20余名,是横水镇第一所寄宿制学校。学生居住地分散,距离学校远,给学校的安全卫生管理带来了挑战,能否保证校园的安全卫生,保证全体师生安安全全的到校,安安全全在校上学,又能安安全全地回家,成为了学校日常管理的头等大事,在学校每一次例会上,安全卫生工作基本上已成为了一项永恒的主题。校长常用八个字来告诫全校干部教职工重视安全卫生工作,就是“责任重大,如履薄冰”,并为此要

3、求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣,常抓不懈”。学校成立了安全卫生工作领导小组,校长做为第一责任人亲自抓,其他小组成员分工负责具体抓,学校安全卫生领导小组,及时地传达上级有关工作会议精神,总结阶段性工作,部署今后的工作重点,及时通报安全卫生检查情况,制定整改措施。成立了安全卫生检查小组,每月进行一次安全卫生大检查,定期对师生进行安全卫生教育活动,使安全卫生工作纳入了正常的管理轨道。  二、全方位设防,责任到人。  安全工作,重在防范。我们根据学校的实际特点,根据《绛县教育局二00九年创建“平安校园”暨学校安全卫生工作目标

4、责任书》的要求,把学校的安全卫生管理划分为五大块,并明确了相应的责任部门及职责。一是交通安全;二是饮食安全卫生,由食堂管理员负责;三是校舍、消防及各种教学设施安全,由班主任负责;四是宿舍安全卫生,由管理员负责;五是安全卫生宣传及教育,由班主任负责。五大块安全卫生管理由校长统一协调。对每一块安全卫生管理工作,又进行了纵向的层层分解,如教学安全,由年级组负责,在由组分到各任课教师,层层明确责任,实行目标管理,校长与全体教师签定安全卫生目标责任书,再与生活教师、食堂管理人员签定安全卫生工作目标责任书。责任书目标明确具体,并坚决实行

5、一票否决制度,坚持“谁主管、谁负责”3的原则,从而使学校安全卫生管理工作到了横向到大,纵向到底的网络体系,实现了校园安全卫生的全方位设防。  三、完善各项制度,以制度规范安全卫生管理。  一年来,学校进一步加强安全卫生制度建设,建立健全了各项制度,制度的建立都经历了全体教职工的讨论---定稿---再学习的过程,使制度建立的过程成为教师安全卫生认识提高的过程,从而使安全卫生意识牢牢地扎根于全体教职工的脑海里,变成自觉的行为。本年共修订完善了20多个安全卫生制度,规范了师生日常行为,做到了有章可循,违章必究,确保校园的安全卫生。

6、  四、狠抓落实,不留漏洞,确保安全卫生万无一失。  安全卫生工作难在一贯坚持,安全事故多是出于麻痹,为了把学校安全卫生工作落到实处,做到不留漏洞,我们主要采取了以下措施:  1、注重检查,从严要求,对七大块安全卫生工作,学校持做到一月一检查,半年一总结,全年进行总结评比,在检查中注意灭死角,不留漏洞,对检查中出现的问题实行责任追究制度,并立即整改。  2、是确保安全卫生设施器材的到位。本学期对教学楼、食堂、宿舍配齐了取暖空调。  3、是组织全体教职工认真学习《绛县教育局二00九年创建“平安校园”暨学校安全卫生工作目标责任书

7、》及上级有关安全卫生工作文件精神,牢固树立安全卫生第一的思想,不断改进了安全卫生工作,当安全卫生与学校其他工作有冲突时,无条件地把安全卫生放在第一位,同时加强对全体教师职工的教育,不论干什么工作,开展什么活动,首先考虑的是安全卫生工作,安全卫生得不到保障的一定不能做。  4、制定完善了各种预案,应对各种突发事件,出现险情,能确保快速反应,及时处置。  5、建立正常工作时间、夜间、节假日值班制度,坚持24小时值班,领导干部必须带班。  6、针对学校学生实际,建立严格的学生交接手续:班主任与生活教师交接,班主任与家长交接,保证住

8、宿学生、回家学生的安全。  7、加强学生日常行为习惯的养成教育。学生安全卫生事故的发生,许多情况下是由不良的行为习惯引起的,因此,我校自始至终抓住学生养成教育不放。一是规范学生楼内行走的纪律,提出列队右行、轻声慢步的八字方针,加强量化管理密度决上下楼梯跑、跳、拥挤等不安全因素。二是规范学生

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