小学五年级《哪种洗涤用品的去污效果好》教学设计

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1、小学五年级《哪种洗涤用品的去污效果好》教学设计一、活动目的：1、学习科学研究的基本方法：实验法。2、学习捕捉生活中有研究价值的问题。3、开展一次洗涤用品去污效果的实验研究。掌握一些基本的生活常识，丰富生活的经验，提高解决身边麻烦事的能力，增强用科学改变生活质量的意识。二、活动准备：1、教师准备：烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或调制好的浓肥皂水)、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸(保持清洁，易于清理)。2、学生准备：多块质地相同的布料(浅色)、筷子、自备“污物”。活动过程：第一课时1、创设问题的情景法。教师可以拿着一件衣领沾有污垢、衣襟沾有油迹、衣袖沾有墨汁、衣角

2、沾有血迹的衣服，沮丧地说：今天，老师打扫卫生，不小心把衣服弄脏了，你们瞧，这衣领沾有污垢，这衣襟沾有油迹，这衣袖沾有墨汁，这衣角沾有血迹，哎(大叹气)，怎么办呢?2、师生谈话法。教师可以问学生：“你们在家洗衣服吗?(大多数学生不洗衣服)，知道妈妈是怎么洗衣服的吗?如果衣服上沾有油迹、果汁、墨汁、血迹等，妈妈是怎么处理的呢?”学生讨论、交流。引发兴趣。3、确定探究内容范围：究竟哪种洗涤用品的去污效果好。4、布置作业：回家向家长调查，家里用的是什么洗涤用品，效果如何？第二课时一、调查作业交流：5妈妈是怎么洗衣服的吗?用什么牌子的洗涤剂？效果怎样？如果衣服上沾有油

3、迹、果汁、墨汁、血迹等，妈妈是怎么处理的呢?全班交流、分享。引发探究兴趣。二、选择研究内容：同学们各自有什么探究目标？想研究什么？四人小组讨论。派代表上黑板把选题写上。三、全班交流根据同学写的探究内容，进行分析比较。强调：选题要求——有价值、可操作性（可实现）四、分组，再次修正、确认小而实用的选题。比如：不同品牌洗衣粉的去污能力有什么不同。普通洗衣粉和加酶洗衣粉去污效果哪个好。洗衣粉、肥皂、领洁净哪种去污能力强。第三课时设计实验表格1、引导学生讨论，这个实验需要记录哪些内容，目的是什么？四人小组交流，记录。2、全班交流。板书记录表的要素。3、以四人小组为单位

4、，设计表格上交。4、实物投影仪展示每个小组的表格。互评、相互学习，发现问题，修正调整表格。5、确定最佳表格。复印分发给同学，准备下节课的实验。第四、五课时按照实验表格上的项目逐一完成：1、让学生猜猜，哪一种污迹用哪一种洗涤用品效果好?并将猜测的结果填写在书中。2、组织学生探讨如何控制实验条件。如选择布条上污迹的大小、浸泡布条的水量多少、倒入肥皂、洗衣粉、草酸的多少…53、通过讨论，一定要让学生明确：在这个对比实验中，其他条件都要一样，只有洗涤用品不一样。4、建议第一个实验选择的污物最好是比较常见的，如油迹，用肥皂或洗衣粉就能洗去的，然后再选择墨汁或血迹，用肥

5、皂或洗衣粉洗不净，而用草酸效果却非常好。这样，实验的难度逐渐加大，学生的兴趣也会逐渐增强。最后，将观察到的现象填写在表格中，并将结果与猜测比较，从而认识一些科学事实。5、分组实验探索。建议不同的小组选择不同的污物，如圆珠笔油迹组、蓝墨水组、红墨水组、血迹组等等，仍然按照上述控制实验条件的方法开展探究，最后，全班同学汇报实验结果，把大家共同的意见填写在下面的表格中。污渍包括：油污圆珠笔油菜汁水彩颜料果汁蓝黑墨水安全教育：在家不要随便使用汽油、酒精等洗涤污物。第六课时1、四人小组汇总记录表。2、选派代表上台，通过展示台展示自己小组的记录情况。3、根据记录项，指导

6、统计。4、在全班汇报统计结果。5、指导学生进行数据分析。从数据中整理结论。6、教师可以运用现代信息技术，把肥皂或洗衣粉去污原理做成多媒体课件，生动的画面和精彩的解说。7、最后，教师要引导学生明白：不管选用哪种洗涤用品洗涤，都是为了使污物发生变化，溶解到水中，达到去污的目的。第七课时1、讨论：如何写研究报告。2、师说注意事项。3、学生写提纲。4、教师点评。5、学生现场写研究报告。作业：回家继续把研究报告完成。第八课时1、学生撰写的研究报告，进行小组评议。52、大组择优选送。3、全班展示、评选优秀。预设资料：[有去污本领的肥皂]洗衣服要用肥皂，这是常识。可是肥皂

7、是怎样去污的呢?化学家把高级脂肪酸的盐类，称作肥皂。我们日常用的肥皂，主要成分是硬脂肪酸的钠盐，也叫钠肥皂。肥皂的分子有个特点，分子的一端具有亲水性，另一端具有亲油性。如果衣服沾有油污，把它浸湿，擦上肥皂，轻轻揉搓，肥皂分手中的亲油部分会同油污“抱成一团”，互相融合在一起，形成外表亲水的微小“胶团”。这样，油污被肥皂和水包围起来，渐渐地从衣服上溶解到水中，再经过清水漂洗，油污连同肥皂分子一起被水清洗掉。在洗衣服的时候，轻轻地揉搓，可以帮助肥皂分子同油污更好地接触，增加了把油污从衣服上“捉下来”的机会，使油污和衣服纤维间的附着力越来越小，最后跟着肥皂分子到水里

8、去了。同时揉搓的时候，空气也来帮忙，它使肥皂液出现许