将“音乐舞蹈”融入体育教学

《将“音乐舞蹈”融入体育教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、将“音乐舞蹈”融入体育教学摘要：在我国中小学体育教育改革中，重点强调趣味性，改变枯燥、乏味、反复机械练习的传统体育教育模式。因而我们将音乐舞蹈容入体育教育中，它不仅丰富了体育教学手段，更能激发学生的学习积极性，提高练习效果，活跃课堂气氛，消除疲劳恢复体力。音乐舞蹈还具备全面提高学生综合素质的功效，在提高学生身体素质的同时，还提高了学生的智力能力，陶冶学生美的情操、丰富了情感、树立良好个性的发展。所以音乐舞蹈对完成体育教学任务，全面提高学生综合素质并促进德、美育教育起到了良好的效果。关键词：音乐舞蹈教育改革体育教学1、

2、研究目的在过去传统的体育课中只要你稍加留意就会发现有几个“无精打彩”的学生。是任其自然，还是多费心思去探究如何让他们融入其中呢？我认为问题的关键在于要认真仔细的揣摩学生心理，找出问题症结所在。有学生无精打彩，是认为体育课总是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习，枯燥乏味而又厌烦；而“半枯半萎”则主要由于有的学全身体素质较差，对体育课有害怕恐惧心理，从而缺乏动力。问题的症结找到了，就要对症下药，在通过向前辈学习和从体育教学实践中认识到：要消除体育课的枯燥、乏味，就要在课中多滋加新生事物注重培养学生的情感因素，使课变得生动多姿

3、，学生听起来有滋有映，动起来生龙活虎。因而在体育教学改革中，音乐舞蹈进入课堂丰富了体育教学手段，它能激发学生的学习积极性，增强学生体质，活跃身心，培养兴趣，调节情感，陶冶学生美的情操和个性的发展，提高练习效果，活跃课堂气氛，消除疲劳恢复体力，对完成体育教学任务和促进美育的发展起到良好的效果。2、研究方法2.1概括音乐舞蹈对学生综合素质发展的作用，说明将音乐舞蹈融入体育课中的重要性。2.1.1音乐舞蹈对提高学生身体素质所起的作用舞蹈要靠身体各个部位协调动作来完成。舞蹈训练跟体育运动一样，有助于青少年身体健康发育。如舞蹈

4、训练中的压腿、踢腿、下腰等都和体育训练紧密联系在一起。长期训练有效提高他们的耐力、平衡、爆发力和灵敏度等，并增强体质。动作的协调性训练并配合优美的音乐还有助于青少年大脑的发育。形体的训练有助于青少年形体的健美，培养内在的气质。改变不良姿态，使其动作优美协调。青少年身体正处在迅速生长发育时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构各功能都有很大的发展潜力和可塑性。2.2音乐舞蹈对开发学生智力、情感的培养所起的作用2.2.1想象力和创造力的培养音乐舞蹈，它们本身就为人们提供了发展想象力的广阔天地。我们改变陈旧的模仿方式，

5、把教学过程变成孩子们主动探索的活动。比如老师在教《花裙子飘起来》时候，先放音乐并创设情景：“一个小女孩随着优美的音乐穿着漂亮的花裙子来到花园里，引来了同学的关注。”③3教师优美的语言，生动的描述把大家带到情景中，同学们似乎自己就穿了一条漂亮的花裙子翩翩起舞。感受那种被大家关注的神气、活跃、快乐。让学生脱离本身的模式，让他们充分发挥自己的想象力去表现，对于有些学生不是很美但是富有创新意义的动作，我们可以加以鼓励。在这个过程中学生的想象力和创造力就得到了锻炼，也提升了他们的自信心。2.2.2高度注意力的培养老师在示范舞蹈

6、动作，学生们必须记住它的动律、流动路线、节拍、内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个舞蹈，它的动律、流动路线、节凑情感是多变的，客观上就要求学生们高度注意，这种训练使学生们养成了高度注意的习惯。一个简单的舞蹈动作需要综合的知识和能力才能掌握。而学生在学某一功课时是单一的，如记住一个公式、理解一个词组。众所周知人的知识和能力是后天培养的，假如你是在复杂的环境中成长起来的，单一的环境会使你感到毫不费力，轻而易举。由于音乐舞蹈具有对青少年注意力培养的功能，学生们在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高注意

7、力的培养。2.2.3增强记忆力的培养学生们在学习舞蹈动作时不仅要感受音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感，没有良好的记忆力是无法完成的。因为音乐的节拍、舞蹈的动作、情感是变化的，你必须记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，如果我们的大脑能够储存复杂的信息，并经常去丰富它、运用它，我们还会那么迟钝吗？2.2.4情感的培养舞蹈是艺术，而舞蹈又具有故事性、情节性及深刻的教育性，青少年在学习、练习舞蹈的过程中，能学会认识事物的真、善、美。如手语舞蹈《感恩的心》表现了人们不怕困难，坚持不懈勇

8、于奋取的精神，并怀着一颗感恩的心感受世界的的美好，对生活充满希望。在学习过程中要求学生不是简单的模仿舞蹈动作，而是通过对作品内容的理解，用具体的舞蹈动作把内心的真实情感表现出来。青少年的生活无忧无虑，这正是对他们进行爱心教育的最佳时期，将爱心教育融入舞蹈教育的形式，让学生通过舞蹈真实的感受生活的美好，再让他们通过舞蹈来表现无限美好的生活，从而激