07微机原理与接口技术课程设计任务书

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1、微机原理与接口技术课程设计任务书（08.3.18）一教学目标1.课程设计的性质本课程是在前导验证性认知实验以及相关的理论课基础上，进行更高层次命题的设计性的教学环节，是学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和编程特定功能的电子电路的课程。对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要。2.课程设计目的本课程旨在培养学生综合数字电路和单片机知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，并了解一般电子电路与单片机构成简单系统及较为复杂的编程的方法。促使学生积累单片机系统的开发经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加各类大学生电子竞赛前的技能培训课程。目

2、的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。二、课程设计题目（5个题目）题目一.温度采集显示系统功能要求：（1）温度测量范围0-99℃。（2）温度分辨率±1℃。（3）选择合适的温度传感器。（4）使用键盘输入温度的最高点和最低点，温度超出范围时候报警。（报警温度不需要保存）要求完成的内容：（1）系统硬件设计，并用电子CAD软件绘制出原理图，（2）给出流程图，编写并调试程序。（3）撰写设计报告。题目二.无线遥控器(门磁)软件解码程序设计功能要求：(1)当编码器脉冲头宽度4α在25uS～140uS之间时，解码软件依然能够正确识别并解析出编码器信息

3、帧内容。(2)能借助LED或LCD显示接口板显示出信息帧全部内容，指示解码结果。(3)可以通过键盘设置解码电路完成两种模式下解码模式一：可以接收并解码所有的同类型遥控发射器所发送的ASK编码模式二：只接收和解码某一个特定的遥控发射器所发送的ASK编码，但是对于该发射器的发送信号的频率还是自适应的。要求完成的内容：1理解ASK无线收发系统构成、工作原理。2.理解PT2262系列（或者功能与之相同的芯片）固定编码芯片引脚功能、信息帧格式。3.根据设计要求，完成无线遥控器(门磁)软件解码系统硬件设计，并用电子CAD软件绘制出原理图；由于实验板上只有4位LED

4、数码管，尚不能完整地显示一信息帧内容，需制作一块LED或LCD显示接口板(实验板上已提供了扩展I/O口插座。为简化硬件、软件设计，建议LED显示接口电路采用串行显示驱动方式)。4.画出流程图编写并调试程序。5.撰写设计报告，总结软件解码程序设计要领。题目三.数控DC/DC电源系统硬件与软件设计性能指标参数如下：(1)输入直流电压为9.V～15.0V(2)输出电压为3.6V～6.0V，步进可调，最小步距为10mV；文波电压为小于5mV。(3)最大输出电流不小于500mA。(4)效率不小于80%。图1要求完成内容：1.根据设计要求，完成数控DC/DC电源电

5、路硬件设计，并用电子CAD软件绘制出原理图。2.完成系统的安装与硬件调试3画出流程图，编写并调试控制程序。4撰写设计报告。题目四：步进电机控制系统硬件与软件设计系统硬件模块图如下图2所示。图2硬件框图功能要求：（1）能通过键盘控制步进电机运行状态。并且通过LED数码管，LCD显示屏显示当前步进电机的运行状态（包括方向，步数）l步进精度选择（4相4拍、4相8拍）l方向选择（X，Y，正，反）l步进速度选择(30/分～9000/分，可任意选择)l停止/运行选择（2）能模拟图3所示轨迹运行(假设在4相8拍条件下，每步行进距离为1um)。图3要求完成的内容：1.

6、根据设计要求，完成步进电机控制系统硬件设计，并用电子CAD软件绘制出原理图，在万能板上制作实验板上没有的步进电机运行显示接口电路(用LED显示步进电机运行步进状态，实验板上已提供了扩展接口插座)。2.画出流程图，编写并调试驱动程序。3.撰写设计报告。题目五：电梯运行模拟控制器设计一个电梯运行模拟控制器，其系统框图如图4所示：MCU1位七段数码管，3个LED灯（显示当前电梯所处楼层与运行方向以及电梯门的状态）键盘以及对应的LED灯（1－8，开门，关门）每个数字按键对应一个LED灯，按下按键灯亮，执行完命令灯灭)8个LED灯显示电梯所处楼层2个灯显示当前电

7、梯运行方向8×2－2＝14个按键表示每层楼入口的电梯按键图4电梯运行模拟控制器框图功能要求：能够模拟控制一个8层楼梯的电梯的运行。具体要求如下：1.电梯平时没有接到命令时候或者执行完命令后停在1楼，门关闭.。2.电梯运行速度2秒一层楼3.电梯门在开启的情况下没有收到命令10秒中后自动关闭。在运动中门必须关闭，（最后3秒可以设置音响警告信号）4.一句话，电梯控制器满足实际电梯的运行要求，电梯在运行的时候可以最多记住8个命令。并且综合考虑公平性（先按键先执行）和有效性（完成任务的总的行走路径最短）来执行。要求完成的内容：1.完成硬件电路的设计与安装调试（可

8、借助单片机实验电路板），并用CAD软件画出原理电路图。2.画出流程图，编写并调试驱动程序。3.