2019-2020年二年级语文下册 快乐的节日1教案 苏教版

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1、2019-2020年二年级语文下册快乐的节日1教案苏教版一、读读写写   抚摩感谢衣裳歌唱培养幸福   鲜艳勇敢飞翔理想度过节日二、选择正确的答案，在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“╳”   1．天空的“空”读“kōnɡ”（），“kònɡ”（）。   2．“时”“sī”（），“shí”（）。   3．“世”字共有五笔（），四笔（）。   4．“伙”字的部首是“亻”（），“火”（）。   5．“祝”字第二笔是“?フ”（），第六笔是“口”（）。   6．“度”字是半包围结构（），全包围结构（）。三、读拼音，扩词          qīnàijìnɡài rèài

2、 xǐài   1．爱（）（ ）（）（ ）      huānkuàihuānlè huānchànɡxǐhuān   2．欢（ ）（ ）（  ） （  ）四、选词填空       向像   1．美丽的衣裳（）朵朵花儿开放。   2．花儿（）我们点头。   `丰满充满   1．有我们世界就（）希望。   2．小鸟身上的羽毛长得（）。五、看拼音写句子qīnàidezǔuó，jìnɡàidelǎoshi，péiyǎnɡwǒmenxìnɡfùchénɡzhǎnɡ。_________________________________________________________

3、________________　参考答案二、1．√╳2.╳√3.√╳4.√╳5.√√6.√╳三、1．亲爱敬爱热爱喜爱   2．欢快欢乐欢唱喜欢四、1．像2.向1.充满2.丰满五、亲爱的祖国，敬爱的老师，培养我们幸福成长附送：2019-2020年二年级语文下册快乐的节日2教案语文S版教学目标1.认识7个生字；会写“巾、羽、理、敢、艳、祝、谢、勇”8个生字。2.正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。3.感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。教学重点认识生字，背诵课文。教学策略激励法、讲授法、讨论法、练习法。教学准备《快乐的节日》的音乐，3套生字卡片。教学时数2课时。教学过

4、程一、揭题，导入课文导入（一）1.出示“节日”，读一读，并说说你知道有哪些节日。2.介绍“六一儿童节”，并揭题“快乐的节日”导入（二）1.出示“快乐的节日”，说说你会怎么读这题目。2.读一读，突出“快乐的”二、生字登山比赛1.形式：四人小组学生字每组发3套生字卡片第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）2.方法：由小组长进行组织，每一关设置3片花瓣或红旗，凭读的情况进行奖励。3.师检查生字掌握情况。方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语三、课中操，播放《快乐的节日》学生拍手做动作。四、整体感知课文内容1.浏览课文，说说课文有几

5、节。2.自由读课文，在读前提问：你会怎样来读课文？3.听录音或师范读，生轻轻跟读。4.对词语或课文提问质疑。师点拨解疑。五、深入理解课文内容。小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？（一）学习课文最后一节，点名读，指导有感情朗读，读准“啊、哇”的字音。小朋友不仅请了老师、伙伴，还请了许多可爱的小动物呢！（二）学习第一节，说说这段你读懂了什么。师指导理解比喻句，练习：我们像______________________一样，来到花园里，来到草地上。有感情地朗读。（三）学习第二节，理解“它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。”的含义。1.点名说说你是怎样理解这句话的。2

6、.说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）3.有感情地朗读这句话，重点突出“更有”。（四）四人小组学习第三节，想想为什么说我们像小鸟？理解“丰满、勇敢、理想”的含义。六、朗读指导1.师指导朗读2.说说背诵技巧，讨论总结一节一节背；记住几个重点词背；尝试背，背不来的再看课文。3.练习背诵。提供重点词。小鸟风儿花园草地红领巾衣裳花儿小溪更有感谢丰满理想度过七、巩固练习1.读读说说（课后练习）2.书写指导八、课外延伸你会为地球做哪些事？请你画一画或写一写。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页