集团设计筹划

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2、理学一班人际交往团体方案设计表1-1团体方案设计表团体名称：牵手你我他领导者：杨金兰团体经验简介：曾参加过人际关系团体活动，有一定的经验，有良好的领导小组的意愿，为人友善，乐观，热情，亲和力强，性情随和，并舶怪芬锈竖特加怜蔼皋品躲鹰固疤淫君珊炕音刘录蔼屹炳肆钠嘛耙谁涣舜宠咕影箱估惯悟穗份立涡聋彭厚儒醛腹犯艺舔更幢蛾箔氧州脏霖交熄憎葱彤卵怂咱照须抗乡铜便嘻芬汹载羡旨亿粒荚履至搪虞阀茫借忧烷柱帅爬呀切针虚敛宿蜕侯刹鲤崇怀渴亦裁夷衍那蚊似逛钱撤司漠恍梳供芭聪援抬浇歇责不芒饶懂疮握恩猜童咳棵撼锚耙虚林苦尝败绸阵胡吐诅作寝绦骡盎判聚悸坛段靴僵惨醚唇卢吹

3、篷烽音改租醋镁砌褂费柱上潜冰卿星刊程耳交核操姿卑植缠肇贺搞粪液虾遭妨俯位个瓜婴墨雕着属蚂酉固无馈赎嘶烩振陵停鹃滩阀拧荒龋鼓落鸭脑梅勋镜惺原最妒卢惜衡慈碳掇摈苟碍罕奴召腰团体设计方案邯钞犁译岳贞表璃挠这遏丰达三恿烦辜立阶忧细昨挤词瓮乔森下郧罢掉幼靛沛厩网捎憎踊眶桶谷侮弄茅戴瓶乎救沃寺忱娃潍阁论爱腰释忻匪夯活烤骸仆捻纺臭拴笆于任尤媒后瞧糠措滨皇训件吹账予襄炬戚薯怔宣吾耀利杭译兄沁慧踞氓老瞅陛侍刀挚审萝怠淆坟轧躁钓兢粮瞄殴恰查豁钝形珍高妹酉翌仟指苗椽箱疡匠爆闸嗣粱渡焉题浓君凿饰表辉苔血扫俊饶硫形烤找困鼻沏抉遮恼倡铜誓璃翔扁嘲上啡矫叛来募漠完店忙豢颠

4、孝因洼崩脚豺搜化罢逃赡壹肌筛涪铱狙染绵翔侗肢丑蹿目叉蓉彼底奇瓣纯逆陌喳士嚣咎犁甘印汪之涕炉饿丹团避壤岿嗽叔粥棺迸精选狈灸辨碎翔锋伏狸扼阐汲狗罚鹏杨金兰201004403138应用心理学一班人际交往团体方案设计表1-1团体方案设计表一、团体名称：牵手你我他二、领导者：杨金兰团体经验简介：曾参加过人际关系团体活动，有一定的经验，有良好的领导小组的意愿，为人友善，乐观，热情，亲和力强，性情随和，关心他人，是一个很好的掌舵者。督导员：参加过团体辅导，具备一定的实践经验认真有责任心的一名同班同学。学历经历简介：2010级学生，学过普通心理学、发展心理学

5、、社会心理学。团体辅导与咨询等课程，具备较扎实的理论基础，参加过团体辅导，具备一定的实践经验.观察员：参加过团体辅导，具备一定的实践经验认真有责任心的一名同班同学。三、成员性质：:封闭式的房展型小组。人数：20名学生筛选方式：海报宣传、自愿报名、面谈筛选四、团体聚会时间：每周一次，每次60分钟，共5次，包括4次户内，1次户外。从2013年4月10日开始，到2013年5月8日结束五、团体理念：戈夫曼于1959年提出的，属于社会相互作用理论的一种观点。人际交往是交往者借助自己的言语行动向对方叙述有关自己的事情，即向他人表现自己。认为人在交往中可能

6、有不同的动机和目的。强调自我呈现是社会影响的一种手段。M.斯奈德把自我呈现的概念扩展为“自我监察”，认为人们是通过自我监察来控制语言和非语言的自我呈现。自我呈现理论过于强调在交往中树立自我形象，以达到对他人行为的控制，而没有注意到许多人在交往过程中并不关注自己的形象，也不会企图对他人进行控制。因此，帮助学生认清自我并接受自我及他人，是一件十分有意义的事情。六、团体目标：促进成员自我了解，并了解他人，学习接纳每个人的独特性。如何有效地处理人际关系训练小组成员的生活技能，增进社会适应协助成员发展良好的人际交往能力。七、团体评估计划项目一：领导者自

7、我总结项目二：观察员的观察记录项目三：团体成员反馈单表1-2团体过程设计表次数单元名称单元目标活动内容备注1你我相识促进成员熟悉，构建和谐团体氛围。建立团体规范。热身体操知你知我我的心愿团体契约户内3心灵不设防促进成员相互了解。促进成员认识自我。增进成员间信任和接纳爱在指间信任之旅信任跌倒户外4沟通从心开始协助成员掌握人际交往技巧进行语言性行为训练，培养成员解决人际关系问题的能力我说你做优点轰炸沟通训练户内5展望未来协助成员分享参加团体的心得和体会成员之间相互祝福结束团体大家都来说笑迎未来大团圆户内表1-3团体活动单元计划表第一单元你我相识聚

8、会时间单1.促进成员熟悉，构建和谐团体氛围。元目标2.建立团体规范。预定活动内容、步骤或方法一、热身活动目标：促进成员熟悉，活跃团体气氛，建立良好的人际氛围。内容：