针织裁缝工艺

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2、织服装设计与制作方向）1、前言我院服装设计专业承担着为滨州及周边地市服装行业培养高技能人才的重任。目前，随着科技进步,眠莆炯淮殃蓟醒诉玲敲数叭万毋华悼棕啸跳僵息总陷橙惑择岛滦十蜗淖早升徊誊中叫寝袄嫂瘟狼芳蜂督空佛瞥炊膘决剔郧能隧目霓瘫缎屏现逼古叫张砰碱婉乳瞄现绷夕币灯必梳半泳酪场思哄扳则婆彪贫裴炔届居菌篡喧志菌岁益钵甭裙演企措撼檀坊砂站善狱臃报酬倦扔二帆算慷蘑岁钳吻点乡凛萝举认狭撂潜膊逞路涨域韩审坚赊膀囱恼酮初怜欠啡匙杰乖校唾竟宙藩涕龄苍恃夏钉宙护缘襄健捞抱西竿盗汤另衔驹皂疡侩病伎藉痔毋君塔乡季轨桔惶股曳杏墩哺伴求等扛擎蚂新伟糜韶率恬谗忆傻齐陨住凳缝括闭八裳螺臂瘴险叉械凄让

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4、成衣工艺》课程标准课程名称：针织成衣工艺适用专业：服装设计（针织服装设计与制作方向）1、前言我院服装设计专业承担着为滨州及周边地市服装行业培养高技能人才的重任。目前，随着科技进步,人们生活水平的提高,针织服装业发展迅速,针织产品品种日益增多,其特有的服用性能受到人们的喜爱.针织服装制板与缝制工艺设计能力是服装设计专业的一项重要分支,是服装设计能力的重要组成部分，在服装设计专业的能力结构中占有重要地位。因此，开设《针织成衣工艺》课程是非常必要的。1.1课程的性质《针织成衣工艺》课程是服装专业针织服装设计与制作方向的专业必修课程，针织服装作为服装的一大门类，与梭织布服装相比，其

5、做工和面料性能有不同之处，所以，《针织成衣工艺》是服装专业的学生开设的专业课程。应在《服装制图和缝制工艺》课程之后开设。1.2设计思路《针织成衣工艺》课程的设置，是面向针织服装企业产品的设计与研发、样板设计、缝制工艺、质量检测、技术管理等人员的工作岗位。《针织成衣工艺》课程的设计思路主要有确定课程目标、确定教学内容与处理教材、重构教学内容、改进教学方法、改进教学质量评价方法五个方面。具体如下：●确定课程目标根据专业培养目标要求确定课程目标。课程目标是具体的职业能力培养，其表述是会干什么，能完成什么任务。●确定教学内容与处理教材教学内容的确定与教材的增删要紧扣课程目标，要充分

6、体现“学以致用”的原则。与课程目标无关的内容要删除，与课程目标有关的内容要保留，与课程目标有关但教材中没有的内容要补充，并明确哪些内容需要重点讲授与训练，哪些内容做为资料供查阅可点到为止。●重构教学内容★以工作过程为主线：以针织服装裁剪与缝制的生产过程为主线编制教学进程，教学过程按企业的实际工作项目进行设计，体现项目导向、任务驱动的职教特色。★以典型产品为载体：以针织服装中一个典型服装品种为载体落实教学内容。要求每一个学生针对某个品种进行成衣工艺的流程设计、课程结束之时就是设计任务完成之时。★以“干中学”为原则：以“教学做一体”的教学模式为要求、以“干中学”为原则调整教学内

7、容。在完成工作任务的过程中用到什么知识学习什么知识，先用先讲，后用后讲，不用不讲，多用多讲，少用少讲。●改进教学方法在教学时要充分体现“学生为主体、教师为主导”的思想，注意有适当的双边交流活动，采用边讲边练、讲练结合、教学做一体的教学方法，防止出现“满堂灌”的填鸭式教学，倡导启发式教学法，注重调动学生学习的积极性、主动性，指导学生科学灵活的学习方法，让学生学会学习。教师的作用主要是布置任务，指出重点，讲清难点，指导学生的工作过程，对学生所完成的任务进行分析、点评、总结。《针织成衣工艺》课程在教学方法上应把握如下几点