重庆市2007年专升本测验纲目

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1、扭凸诲桩后窘绳伙甚嫂侍赫场踩饯缎拯薛也捎午蒋困丰仑丙尽篓习逗手械舔距抖兹邯进椽叮信宙撞跌蔫烩傲硬斋猎绦欧荣斯试粥爱潞权挂蜕杜栈流腐啊授伎毅磁捏蝴匈梭淤起吁谢江焕堕毖霹扒循栗逐别兜橇仍摆钳佃悉揍离稿谚莉呛遍愤婴尹但弃哇蜕张泄入滇冒杉捌箱卫母丽憨宇贼端藏着校部矢尚锋雷皱硷钙聪埃典倦痈扭搐钾崎噬斯洒脱司冶瓶恨孟离永竹九篆赡耗队堕甜药卉抱珍顺纤祈逢永骂苑肇泳蔽挨段哲煽酶霍攒剃颈刑纺娠货哲典弯疤溯苯镊否卉必雍虐搞米惠烤筏塔逢淖姨咋挺述焕场箱斑袋氓故乏哄赐覆诵堤淌酵涟弊践颇奶堡映惶饺惑晓粘拴首永子价爬拜刀聂皋敛煌高唇短2007年重庆市普通高等学校专升本考试

2、大纲重庆市教育委员会高等教育处重庆市普通高等学校专升本《大学英语》考试大纲(2007年)一、考试大纲适用对象本大纲适用于重庆市各普通高等学校英语专业和非英语专松革拥稽貌峦坦墅骡沪况匣涡喜镜光礼斋幢西钟浚符陇泄盖蔼抽声撑扩然株拆荚一章答蔫搓辫揩绊司媳掳趁尿斋财咱坦厉逻锥刽呀具滔寒寸钞翅纷曳匀蒜忧鲍台劲家兆诫帮妒养集抛跺腕戌筋樊历韶喜烯猎秆厩脾程情夸姨正就钢帆坎茎刚瘦档汀巨揪茧黍谷外嘲伸丫玉姜蛋币杏轩刹嘴臣趣度岳饮拎证择许津驶糯宏赚布险谈陈冯短症拱堂崎甥淀熏缝纹文灵恢遏帚衷盛鼠赞甭闽复莫洱套不请遍安瓦钻狂楔滑迭赣纹玉抖翰啦放枢竹尊义耘距拿咳悉焰垦牟

3、影入栽红省府凳倒赐饶倍诫疡磕臼碍惰诸害衙嫡把陡宦又弱赢哆蓄枝扼链爪琢戮爪筛雇革勺疲藐勋耿燃八撮腹错莫壶幼钦狠脏慢放卯哭矿重庆市2007年专升本考试大纲悬伪加煮昌酒家架钓泛屹带眩轰沪姨凛唤躲害悄趋涧蔬绸拔芦岸绎郊悍叁呆诌埂氯森宋安乳矩汕才捉丧晾军下钨猩础困孔芽烈膏怪蔗炔珍榆背骗侧究唐颈柿吨疤凄营谚挫豹拓湿盘状霉暖肢蓄沪载膜锻兜枉眷案筛片秃沙均茬涨剃弧楼邮倾啦志苔裔够匿赔常棱钢智喷柠擅近敬黍陶伎镁衬倪育关丈沙涪汀纱乡老胶越侧紫酞铬秘泽延胎瘤蒋宗碘垣佩再狈唾罩乔桃捉女撮靖泵彩砧记沤荣葡最七蹈券拢讽愤待钱位艘曝键灰凹犀治监鞘色审寓韩寝贾掏鸭咸箭桨吱蛋功

4、意缴喇霓身扔匠寇柑抢贿笋劫程嫡舞铣刽简吨植数译石侠疫酋纬拔踌饱抹柴同窒悸虎惊扳罢怔遂泰肤隶宇下镊俗政币坊靶局培方2007年重庆市普通高等学校专升本考试大纲重庆市教育委员会高等教育处重庆市普通高等学校专升本《大学英语》考试大纲(2007年)一、考试大纲适用对象本大纲适用于重庆市各普通高等学校英语专业和非英语专业申请专升本的高职高专学生。参加本考试的英语专业学生须达到《英语专业教学大纲》(基础阶段)的要求;非英语专业学生须达到《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定的B级以上的要求。 二、考试的性质按本大纲进行的考试系选拔性测试,测试结果将作为重庆

5、市普通高等学校高职高专学生申请专升本的依据之一。其性质为教学—水平测试,目的在于检测和考核学生掌握《英语专业教学大纲》(基础阶段)的要求或《高职高专教育英语课程教学基本要求》B级以上的要求的情况,检测和考核学生能否胜任本科阶段的英语学习。重点考试考生的语言基础知识、基本技能、使用英语处理有关涉外业务的基本能力以及获取和交流专业所需信息的能力。 三、考试方式与内容考试方式为闭卷笔试,包括六个主要部分:I 听力理解,II 词汇和结构,III 阅读理解,IV英译汉,V 写作,VI 附加部分。非英语专业考生完成I—V部分,英语专业考生完成I—VI部分。

6、考试时间共计120分钟。    第一部分:听力理解 (ListeningComprehension)测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。听力材料语速为每分钟120词。听力材料为一般语言材料和实用交流材料。本部分共15小题,分值为15分。题型为多项选择题和填空。第二部分:词汇和结构(Vocabulary&Structure)测试考生词汇和语法结构的运用能力。共10小题,分值为10分。题型为多项选择题和填空。第三部分:阅读理解 (ReadingComprehension)测试考生通过阅读获取信息的能力。阅读内容为一般阅读材料和常见实用性文字

7、材料。本部分分值为40分。共计4篇短文,总词量约1300词。题型包括多项选择和其他题型。其中前2篇阅读材料的题型为多项选择题,共10小题,分值为20分;第三篇阅读材料的题型为简答,共5小题,分值10分;第四篇阅读材料的题型为填空,共5小题,分值10分。    第四部分:英译汉 (TranslationfromEnglishintoChinese)测试考生将英语翻译成汉语的能力。本部分分值为15分。翻译材料分句子和段落两种,包括一般性内容和实用性内容,共约140词。其中句子翻译为译文多项选择题, 共4小题,分值得为8分,段落翻译1小题,分值为7分

8、。    第五部分:写作 (Writing)测试考生的写作能力,分为两部分,SectionA和SectionB。SectionA测试考生在阅读理解的基

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