2019-2020年二年级数学上册 除法的初步认识 4教案 北京版

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1、2019-2020年二年级数学上册除法的初步认识4教案北京版教学目标：1.知识目标：通过引导进行动手操作，初步认识除法，理解除法的含义。2.能力目标：知道把一个数平均分成若干份时用除法计算。知道除法算式的写法、读法，知道除法算式各部分名称。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。教学重点：理解除法的含义，通过动手操作知道把一个数平均分成若干等份用除法计算。教学难点：理解除法的含义。教学设计：通过动手用小棒分一分，学生理解除法和减法之间的关系：“平均分”不仅可以用减法计算，也可以用除法表示。学生通过推理，渗透加、减、乘、除之间的关系。从学生分的过程来理解除法算式的写法“要分的÷怎么分的=

2、分的结果”；认识除号及算式各部分的名称。教学过程：一、你觉得什么是平均分？二、判断是否平均分。（一）8个桃子放在2个盘子，每盘有4个；（二）15个苹果分给3个小朋友，每人分5个；（三）10个苹果分给3个小朋友，第一个3个，第二个2个，第三个5个；导：今天，我们继续用平均分的方法分东西。三、新授。课件演示：（一）有16块饼干分给小朋友，每人分2块，可以分给几个人？师：可以分给几个人，用手中的16根小棒代替16块饼干分一分1.学生动手操作。汇报：你是怎样分的？2.用算式说说你摆的过程。板书：16-2-2-2-2-2-2-2-2=0，“0”表示什么意思？分给了几个人，你是怎么知道的？（二）有16块

3、饼干分给小朋友，每人分4块，可以分给几个人？学生动手操作，通过分的过程你都知道了什么，小声说一说。汇报（三）有16块饼干分给小朋友，每人分8块，可以分给几个人？学生动手操作，通过分的过程你都知道了什么，把你知道的都说出来。汇报（四）今天所学得的平均分，你用什么方法计算？你怎么知道用除法？板书：“÷”认识除号及写法“÷”表示平均分，遇到平均分用什么方法计算最简单？（五）认识除法算式。1.16-2-2-2-2-2-2-2-2=0是平均分吗？用什么方法表示？板书：“÷”你要分的是多少，怎么分的，结果是多少？把算式填完整：16÷2=82.16-4-4-4-4=016-8-8=0学生试改（六）认识算式

4、各部分名称。四、小结：你学会了什么？[板书]除法的初步认识16-2-2-2-2-2-2-2-2=016÷2=816里面有8个2二八十六16-4-4-4-4=016÷4=416里面有4个4四四十六16-8-8=016÷8=216里面有2个8二八十六课后反思：能够理解除法的意义，在平均分理解方面有待加强，对除法算式的理解比较熟练。附送：2019-2020年二年级数学上册除法的初步认识5教案北京版教学目标：　　1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法。　　2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示。教学重点：　　使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．并能知

5、道这种方法怎样用算式来表示。教学难点：　　理解除法的含义。教具学具准备：　　教师、学生准备6个村和3个盘的图片、12根小棒、12个小圆片、6支铅笔。教学步骤：　　一、铺垫孕伏．　　1．导入课题．今天我们继续学习除法．板书：除法的初步认识。　　2．师生分铅笔，初步感知分的方法。　　（1）教师拿出6支铅笔，先向学生明确：要把这6支铅笔分给一些同学，每个同学给2支，可以分给几个同学？接着教师让学生细心观察老师是怎么分的．使学生知道，教师把铅笔先拿2支分给一个同学（教师要同时拿2支给一个同学），再拿2支分给一个同学，最后又拿2支分给一个同学，也就是每2支分给一个同学．分完后问学生：分给了几个同学？学

6、生观察出：6支铅笔，每个同学2支，可以分给3个同学。　　（2）让学生想想刚才是怎样分的？同桌互相说一说。　　二、探究新知．　　1．教学例4，学生初步认识第二种分法．　　（1）教师要求学生拿出8个小圆片，按每2个放一堆，看看能分几堆？　　（2）学生边说边操作，教师巡视，对操作错误的学生给予个别指导。　　（3）教师演示课件“除法的初步认识”。　　2．教学例5．　　（1）出示书上例5，左边的桃子图．　　①教师叙述题意：“有6个桃，每2个放一盘，能放几盘？”（板书或提前用纸写好的贴在黑板上）。　　②教师问学生：“每2个放一盘”是什么意思．使学生知道：每2个放一盘，就是每2个分成一份。　　（2）教师让

7、学生拿出6个桃子的图片，自己试着分一分．（边说边分，先…… 再……最后）。　　（3）指名让学生回答分的过程，教师继续演示课件“除法的初步认识”．要强调两个两个地分，每2个放一盘，也就是每2个为一份．学生跟着老师的演示摆自己的学具。　　（4）让学生回顾分的过程和结果．教师提问，刚才我们是怎么分的？分得的结果怎样？使学生知道：每2个分成一份（或2个2个地分的）分成了盘（板书：3盘）．　　（5）教师小结．我们分桃的