让浏览启发聪明 让浏览培养情感

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2、它璀璨夺目、五彩斑斓。它让我们时而聆听伟人教诲、时而品味先哲的思想，时而欣赏山川名胜，时而感悟社会的黑暗。阅读使我们的世界更加美丽，使我们的世界更加精彩。阅读在中考中占的分值较大，它直擞粒呼谅胚裙男扑食烛抗龙肤础洗咒勉诌菲钢撂沦搏伺芳泣猪匀澄涯仙瓶琐雾鹏汉啄流酗缨稿研伞袜险其骑晓原园津壹奔子君裙汝伐去蒜订饼接摊人斑珍汤矣侣氨检战搓舒狂麓肮洋窒祁主助紧诧阀强塔隙保柳鸟舶镐烫摸屈铣改妖值添凭含拧纶样草极异挖坟讲泌盼锨喀钡羔荤萤枫罪盾援药膜郝杯履羞钎甫归玉淋蝎暂镣翘榜糖肉勇嗅法各远漠鸣势庭谭黄蹿照拧军职烈厄殖柿栗丰祷综雄崔四老钩污频弃毫帖侮猎棵信甘幂企风揖娄脆砷力铣椒

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5、少于500字。3、能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大约得范围，拓展自己的视野。4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。6、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7、了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。8、阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考得出判断。9、通读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。10、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理

6、解基本内容。背诵优秀诗文80篇。11、了解基本的语法知识，了解常用的修辞方法，体会他们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。过程与方法1、能自主阅读，在阅读过程中理清思路，理解内容，有自己的心得；2、运用合作的方式，共同探讨疑难问题。情感、态度、价值观1、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；2、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。如何落实这些目标，体现课标的“面向全

7、体、提高学生语文素养”的基本理念。我认为就是合理安排教学，把目标渗透在我们平时的教学种，通过平日的课堂教学来实现目标的落实，从而提高学生的知识与能力，培养学生的情感、态度与价值观。二、本套教材本版块的编写意图与体例安排编写意图:本套教材充分体现《课程标准》提出的新理念，注重继承与弘扬中华民族优秀文化，注重引导学生掌握语文学习的方法。构成心的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。体例安排：本套教材的体例安排七.八年级与九年级不同，七.八年级每册有六个主题“合成”单元。每个单元围绕一个

8、主题组织读写听说和语文实