2019-2020年二年级品德与社会下册 寻访大师的童年 3教案 浙教版

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1、2019-2020年二年级品德与社会下册寻访大师的童年3教案浙教版单元目标：1.态度和情感：培养崇敬大师、积极进取的人生态度，好奇、好问、好动脑筋的探索精神，以及惊叹人类创造力和热爱人类社会文化科技成就的人文精神，对自己的成长有向往、有憧憬。2.行为和习惯：养成动脑筋、勤奋、专注、饶而不舍、留心生活的良好学习习惯。3.过程和方法：尝试通过多种途径（如新华书店、图书馆，有条件的学校还可以用计算机网络搜寻资料，并进行简单的整理、归纳；会用讲故事、辩论等多种方式表达自己的想法，积极体验提出问题、探究问题的过程，并在老师的帮助下总结提升经验。4.知识和技能：知道人类社会

2、发展史上作出过重大贡献的大师和他们的贡献，掌握与他人合作、交流和分享感受、想法的相关技能。1.寻访大师的童年教学目标：1.态度和情感：引导儿童形成对大师、名人的正确看法。2.行为和习惯：初步学习讲故事、辩论的方法3.过程和方法：了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。4.知识和技能：认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。教学时间：2课时第1课时一、教学目标：1.认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。2.了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。二、教学活动设计：（一）走近大师。1.欣赏大师的作品，初步感知大师。2.小

3、赛台：“大师知多少”以小组的形式进行“大师知多少”竞赛活动。以说出大师的名字多的小组为胜方。3.课件出示“大师风采展”，学生谈体会、感受（大师们真了不起啊，有那么多发明创造。（二）寻访大师的童年1.每个小组合作表演一个爱迪生童年时的趣事。（1）爱问为什么的孩子（2）爱迪生捐马蜂窝（3）爱迪生孵小鸡（4）爱迪生配“助飞药”2.学生交流感受：原来伟人爱迪生小时侯和我们一样也是那么的调皮、可爱。3.你还了解哪些大师的童年？找一个自己喜爱的大师寻找他童年的故事，下一次我们将举行“大师的童年”故事会。第2课时一、教学目标：1.初步学习讲故事、辩论的方法，交流和分享对大师重

4、年的感受，引导儿童形成对大师、名人的正确看法。二、教学活动设计：（一）大师童年故事会1.导语。2.故事会：指导学生讲清、听清故事中的主人公的名字，事情发展的经过。公布评比标准，设表演奖、口才奖、故事大王奖等。全班讨论：听故事的秘诀。3.小组（4——6）内先交流故事，每个小组推荐讲得最好的这个同学进行全班交流。我做的好吗？听故事（）讲故事（）我听了个关于大师的童年故事我喜欢的是。4.全班进行评选：表演奖、口才奖、故事大王奖等奖项。（二）“大师生来就是天才吗”辩论赛1.同学们看过辩论赛吗？今天我们举行一个“大师生来就是天才吗？”的辩论赛。2.每2个大组推荐4名选手。

5、3.辩论方法和过程的指导：1．语言要文明在．认真听对方的叙述并动脑筋反驳；3．不打断别人的话人引导学生以事实说服对方。4.进行辩论赛。课外活动建议：1.推荐一些适合学生阅读的大师传记类书籍。2.推荐故事讲得好的同学到校广播站、电视台演讲。3.给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个大师童年的故事，并请打分。附送：2019-2020年二年级品德与社会下册帮助他人我快乐教案冀教版教学设计思路本课活动主要通过用游戏、小故事等形式，使同学们切身体验到残疾人的不易，懂得应当帮助有困难的同学；继而让同学们认识一些残疾人和老人专用设施，教育他们保护这些设施；还通过图片、视频等辅助手段，

6、使同学们接受一些榜样教育，激发他们产生乐于帮助别人的情感。再通过课后去福利院、老人院等慰问的形式，让学生切实体验到帮助别的快乐。教学目标（一）知识目标1．知道助人为乐是对人友爱的表现。2．知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九为全国敬老日。（二）能力目标乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。（三）情感、态度与价值观目标体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。教学重点教育学生乐于帮助残疾人和老年人。教学难点教育学生乐于帮助残疾人和老年人。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2～3个课时教学结构与过

7、程【课前准备】1．通过网络或其他途径，搜集一些与残疾人相关的资料。2．让学生搜集班里乐于助人的事迹。【导入新课】老师：同学们，我们下面做一个模拟游戏好吗？学生：（略）（让同学们闭着眼镜走一段路；用一只手系鞋带；用一条腿走路；不说话，用手势表达清楚一件事情等。就是让学生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）老师：大家做完这些游戏，有什么感受呢？残疾人在生活和学习中，可能会遇到哪些困难？他们最需要什么呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：是不是有这样的感受：残疾人学习或生活是非常的不容易。他们需要我们的理解关心和帮助，对不对啊？学生：（略）老师：所以，我们在生活

8、和学习上应该帮助类似这些