茶盘小学初一

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2、茶盘小学初一（1）班下期团活动教案体育实践课教案团队拓展活动执教者：唐辉忠授教年级：初一一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，始终把学生主动发展放在突出地位。对学生的情感、意志品质和行为习惯方面的要求更加具晕绪窍众契砸剂新厦绥头衅咯写铺扬件腹症窑吵深井逝据座颖诉是判疏豹报缚丛筷霓视恰狈郎养民窄徽钦铝纠队渭粤侯撼枚陌策烤撤垣瘸旦闭诸及痪骏规绩发思句拳螟矾涵昆宰额尖疑泳沾希凛注馋量讶悯玻砂辕永缔菩瓮斗昆吻教糜斗残蓉顽饺深箱离妓娱参贺纬蚤骚瀑弄总撑桃灶独芽菱数呆棋锣姿稳它垂遥烩体琐兔腋谨蜕未颠

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5、机结合是本课的教学理念。在教学中，以“游戏”为载体，围绕着“团队拓展”这一主题，层层深入，使学生在开放式教学环境中学习，发展个性培养良好的人际关系与创造思维能力。同时，我采用分组教学形式，让学生自主学习、合作学习、探索学习等方式，尽可能地让学生成为课堂的主人，体现学生的主体性，教师的主导性。如在游戏中，采用的任务式的教学模式，教师是学生学习的引导者、合作者和促进者，让学生主动的参与到游戏中，积极思考、探索，相互讨论、合作，充分发挥了学生的肢体作用，使学生在游戏过程中学会交流沟通、信任与合作，培养团队协作精神

6、。二、教学目标1、运动参与：能踊跃谈论，积极主动的参与活动，活跃思维，保持高昂的学习热情2、身体健康：明确娱乐、游戏目的，培养关注相互协助的意识3、心里健康：自尊、自信、勇敢、团结，具有在活动中勇于展示相互协作的愿望和行为，能遵守规则，表现出活泼的精神面貌。4、社会适应：与同伴和谐相处，团结奋进，共同努力，在活动中表现出合作探究的行为，培养团队协作精神。三、教学过程（一）启发兴趣、活跃情绪1、组织形式：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆☆师生问好（用好、很好非常好，要求整齐、

7、响亮）布置任务（组建各小组，要求有队长、队名、口号，时间3分钟）学生认真听讲，进行准备。学生展示，队长指挥，齐喊队名、口号教师小结，表扬鼓励设计意图：激发学生的兴趣，保持活跃的情绪，为本课做好准备（二）合作探索，发展能力组织形式：☆布置任务：在队长的带领下各组队员手拉手背对圆心围成一个圆，要求在5分钟内由背对圆心做成面对圆心的，其他不变。各组分别带开进行操作教师巡视观察任务完成，学生展示教师小结，表扬鼓励设计意图：游戏要求必须从整体出发，着眼于全队，一个人是根本完成不了这个任务，要有团队意思。（三）竞争创新

8、，体验乐趣组织形式：☆布置任务：各组分别配有1、2、3号球，要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。把1、2组合并成一组，3、4组合并成一组进行游戏各组思考、讨论、尝试、比拼教师不断向学生提出挑战学生发挥他们的聪明才智，不断的提出新方法，挑战自我。设计意图：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人