2019-2020年二年级上册第8课聆听《晚会》教案3

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1、2019-2020年二年级上册第8课聆听《晚会》教案3教学目标：1、通过表演《晚会》，培养学生的爱心与观察能力。2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。教学重难点：理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。教学准备：打击乐器、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座。2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、基本部分：1、导言。作者简介：贺绿汀(1903-xx)，原名贺楷，当代著名音乐家、教育家,湖南邵阳人。1931年考

2、入上海国立音乐专科学校。早年参加湖南农民运动和广州起义。先后任武昌艺术专科学校教员，明星影片公司音乐科科长、陕甘宁晋绥联防军政治部宣传队音乐教员、延安中央管弦乐团团长、华北文工团团长。半个世纪以来，贺绿汀共创作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首钢琴曲、六首管弦乐曲、十多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲，并著有《贺绿汀音乐论文选集》。xx年4月27日在上海逝世。作品介绍：《晚会》原名《闹新年》，是贺绿汀在1934年创作的一首钢琴曲，1940年改编为管弦乐曲，并通过电台对苏联播出，深获

3、好评。1943年作者在延安对乐曲作了修改。1949年作者把自己的六首作品编成一部管弦乐组曲，《晚会》为其中一首。乐曲如标题所示，描绘了人们欢天喜地举行晚会庆祝胜利的情景。全曲共分为六段，后三段是前三段的反复。在第三段中，作者巧妙地运用了中国民间锣鼓的节奏，使欢乐的情绪达到高潮。2、表演《晚会》（1）完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律滑动。（2）听着歌曲录音跟唱全曲。（3）分组进行编创活动。提示：利用小组的智慧你一句，我一句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。（4）边唱边表演动作。第一段唱原词，第

4、二段唱小组填创的歌词。（5）背唱自创的歌曲表演《过新年》给爸爸、妈妈听。（6）聆听《晚会》初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。提示；音乐让你想到了什么？心情是怎样的？三、结束部分：小结。附送：2019-2020年二年级上册第8课聆听《窗花舞》教案2教学内容：《窗花舞》教学要求：　　1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。　　2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利地模唱《过新年》的歌谱。3、能积极地参与歌表演、音

5、乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。教学重、难点：　　用歌声表现场面的热闹。教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏《窗花舞》　　简介：我国北方农村地区在除夕夜时家家户户都要贴窗花，它象征着吉祥幸福。《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的一段音乐。该舞剧是根据同名歌剧改编创作的反映了抗日战争时期，贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇。《窗花舞》描绘了除夕夜晚喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。１、芭蕾舞剧音乐《窗花舞》《窗花舞》是芭蕾

6、舞剧《白毛女》中的选曲。乐曲的情绪欢快，民歌风的旋律轻盈活泼，由柔和的木管乐器和弦乐器担任。表现了喜儿的单纯、善良。乐曲大致分三个部分。第一部分由双簧管演奏，在三角铁、铃鼓轻轻地衬奏下，旋律轻快、柔美，反复一次后进入一个小的过渡段。第二部分转到下属调，音乐更加欢快热烈，由弦乐、长笛、单簧管主奏，并加入了小堂鼓和小钹，喜庆的气氛更为热烈，民族韵味更加浓郁。欢腾的歌舞后，乐曲又转回了主调，双簧管在弦乐的伴奏下再一次重复了轻快、柔美的主题，表现了喜儿盼爹爹回来的心情带着一丝丝忧愁。2、欣赏，感受乐曲的情绪

7、。3、再听，引导学生说说喜儿的心情是怎样的，边听边撕窗花。4、律动，随音乐手拿做好的窗花，自编动作表演“贴窗花”。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页