2019-2020年三年级音乐上册 放牛山歌教案 人音版

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1、2019-2020年三年级音乐上册放牛山歌教案人音版教学目标：1.有感情地唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。2.聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。教学重、难点：1.掌握八分音符。2.有感情地演唱，以情带声。教学准备：钢琴、录音机、磁带。教学过程：一、组织教学1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2.师生问好。二、导入1.聆听民间乐曲《小放牛》、《牧歌》。2.感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1.体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？

2、2.发声练习：12  34  │  5—  │  54  32  │1—  ‖lalalala    la      lalalala  la3.节奏练习：2/4  ××　××│××　×│×  ××│×  —  ‖2/4  ××　×  │×.　×│××　×│×  —  ‖2/4  ×　  ××│××　×│×　××│×  ×  ‖4.用“La”模唱主旋律，注意难点。5.用听唱法学习歌曲。6.小声跟范唱完整地演唱歌曲。7.创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、歌表演《小牧笛》1.聆听音乐，感受牧童

3、在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2.用听唱法学习歌曲。3.根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。五、课堂小结伴着音乐下课。附送：2019-2020年三年级音乐上册树叶儿飘飘教案苏教版教学目标1.学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2.在聆听中感受，生活中表现、创编中发展。3.让学生初步掌握和认识全音符时值。教学重、难点1.引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。2.尝试结合美

4、术来表达对秋天的喜爱。教学过程一、感受音乐，激发兴趣1.导语（请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲）你们知道他演奏的是什么乐曲吗？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势）2.听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）3.再次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。4.第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达的情绪。二、创设情境、激发兴趣1.师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生

5、思考后回答）2.（出示画面，树叶飘动的情景）师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？3.聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。4.（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，请你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。5.你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？6.教师范唱。三、参与学习、寓教于乐1.（出示歌词）教师再次范唱。2.练习重、难点：切分音“53·”“32·”跳进“3-5”“1-5”及歌曲结束部分，认识全音符。3.跟琴轻声模唱，音要唱准。4.分角色进行配乐，朗诵歌词。5.学唱歌曲：师生合作

6、、分组、分角色等进行演唱。四、情感表达，体验乐趣1.教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。2.各组汇报，相互评价。3.布置家庭作业：在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱的，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。五、课后小结听着音乐结束本课。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页