2019-2020年三年级音乐上册 丰收之歌教案 人音版

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1、2019-2020年三年级音乐上册丰收之歌教案人音版教学目标：1.用边歌边舞表演《桔梗谣》，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。2.聆听《丰收之歌》，并以即兴舞蹈的形式来抒发丰收的喜悦之情。3.初步了解人声分类的音乐常识。教学重点：学唱歌曲《桔梗谣》。教学难点：引导学生编创动作。教具：钢琴、多媒体、卡片。教学过程：一、导入：师：同学们，你们有没有见过桔梗呢？二、解题：桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。——出示桔梗图片。三、聆听范唱：教师边唱边舞——出示《桔梗谣》音乐。四、学唱歌曲：1.把曲调做成七张卡片，每张卡片4小节，并编号。2.在教师指导下学唱前8小节，（1）、（

2、2）卡片。学习时，学生边唱边拍节奏。3.把（3）、（4）、（5）、（6）四张卡片，分给四个小组，让他们在组长的带领下自学，教师巡视指导，重点指导卡片（5）的小组。4.把卡片按序号排列在黑板上，各小组汇报自学情况，由组长带领接着来唱一唱，教师加以指导。5.最后加上卡片（7），再次接唱，使曲调完整。6.再次聆听范唱，学生跟着轻声配上歌词。7.完整地、欢乐地歌唱《桔梗谣》。五、学习歌舞：1.学习朝鲜的基本动作——出示多媒体。2.配上伴奏，完整地边歌边表演。——出示多媒体。3.全体表演《桔梗谣》，喜庆歌舞活动。六、聆听歌曲：《丰收之歌》1.导入：《丰收之歌》是一首丹

3、麦民歌，表现了丹麦人民喜庆丰收的情景。你们也想知道我国人民怎样庆祝丰收吗？------出示春节晚会的图片。2．我国新疆维吾尔族的小朋友又怎么样庆祝丰收呢？你听，他们的歌声唱起来了。——播放歌曲《丰收之歌》。3．学生有感情地朗读歌词，理解歌词，在歌词中找到丰收的影子。4．小组合作编动作，同学们，你们能听出这首歌中的节奏吗？5．大家随着音乐跳起来，唱起来，一起体验丰收的快乐。——出示多媒体舞蹈场景。七、人声分类提问：1.《丰收之歌》是由谁演唱的？2.人的歌唱声部分类主要有三大类：你能总结吗？（男声、女声、童声）——图片、课本。3.你们能举出男声、女声、童声的歌唱

4、曲子吗？八、总结：今天，我们学习了用载歌载舞来表达人们喜悦的心情，表现了农民丰收的喜悦情景。当你遇到开心事时，你会用什么方式来表达你的喜悦心情呢？附送：2019-2020年三年级音乐上册健康歌教案人教新课标版左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳你才不会老……活动目标：　　1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。　　2.能跟着音乐有节奏的动作。活动过程：　　一、律动分享。　　1.教师带幼儿律动　　听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!　　我们一起来喊口令。　　二、

5、创编动作分享交流。　　1.谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?　　小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.　　2.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?　　说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。　　3.集体初步尝试　　4.个别交流　　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？　　（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）　　5.集体再次尝试　　可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。　　三、观察图片，拓展新动作。

6、　　1.你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？　　2.给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）　　左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）　　踮脚动作（发展幼儿的观察力）　　3.交流发现，尝试有节奏的动作　　你看明白了哪一张？　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。　　小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。　　小

7、结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！　　(1.三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做2.一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作3.幼儿讲，然后听音乐一起做)　　四、延伸。　　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页