2019-2020年三年级语文下册 一颗小豌豆 1教学反思 冀教版

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1、2019-2020年三年级语文下册一颗小豌豆1教学反思冀教版《一颗小豌豆》这篇文章是安徒生写的一篇童话故事。文章主要讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘有了战胜病魔的信心，小豌豆从中得到了快乐这样一件事情。那么，如何引导学生通过自主阅读与思考，从中感悟小豌豆乐于助人的良好品质呢？这是全文教学的重点与难点。这是一篇长课文，涉及到的内容十分丰富，而其中，文章所蕴涵的思想教育的内容又十分深刻，如果在有限的时间里，面面俱到地进行教学，就犹如蜻蜓点水，造成教学重点不突出，教学效果自然就不够理想。因此，对于课文的

2、教学内容我敢于大胆取舍，重点抓住文中“就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”引导学生思考“随着小豌豆的成长过程，小姑娘的身体和心情发生了哪些变化？”这样就把全文的内容串联起来，从而形成一条清晰的教学主线主线。再让学生带着问题深入地品读课文，通过勾画出表现小姑娘心情变化、身体变化的词句，想像小姑娘由病重到慢慢减轻、到好的逐步变化，逐步走向健康的形象，体会小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。例如在学生读完第十三自然段后，我引导学生：“随着小豌豆慢慢长大，小姑娘的身体又发生了怎样的变化呢？谁找到了相关的自然段？”这时一个学生站了起来给大家读了第十四自然段。“你

3、从哪儿知道小姑娘的身体发生了变化？”学生回答说“‘她已经能够自己坐起来了，’以前小姑娘‘连坐也坐不起来’”这时我对学生的回答给予了肯定“你很会理解，这句话你还从哪体会到小姑娘的身体发生了变化？”“‘小姑娘的脸色好多了’，也说明小姑娘的身体发生了很大的变化。”我接着学生的回答补充道“脸色也能反映一个人的身体健康状况。看到小姑娘的病好了许多，你是一种什么样的心情？”“高兴、兴奋、激动……”让学生带着这种心情再去读课文。这样做把理解课文、指导朗读和理解文章的中心思想有机地结合起来，体现了自读自悟，教师点拨这样一个阅读提升的过程。另外，在本节课教学中，我也反思到自己还有许多不足之处，如对学

4、生的评价不够到位，感觉评价缺乏针对性的指导。尤其是学生在朗读的时候，对学生读的到位与否，自己把握得不准确，可能是评价不到位的重要因素。在教学最后我设计了“假如你是小姑娘，你会对小豌豆说什么？这一开放性的问题，加深学生对课文内容的理解，但由于时间把握得太紧，课堂上我未做处理，自己感觉很遗憾。要提高课堂教学效益，教师的首要任务就在于认真钻研教材，抓住教学重点，提炼出一条贯穿全文教学的主线，让教学内容活起来。我觉得这一点自己已经做到了，但对于自己的不足，我想自己应该多学习一些朗读的专业知识与技巧，以便课堂上更加游刃有余地指导学生。附送：2019-2020年三年级语文下册一颗小豌豆2教案冀

5、教版教材分析：这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐。教学目标：知识与技能：能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。方法与过程：继续学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。情感态度与价值观：感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。教学重点：理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。教学难点：理

6、解小豌豆助人为乐的好品质。教学过程：一、导入，揭示课题。1.出示豌豆荚,请学生用自己的话描述。生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。生；豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。生：豌豆荚箱小豌豆的摇篮。说明：出示学生们熟悉的豌豆，一下子引起了学生的兴趣。师导入语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的。2.齐读课文第一小节。体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣。3.导读第二小节，出示课文3——8节。4.学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿望。5.引读第9、10节。师：同学们，要是你来写其中的一颗小豌豆，你会写哪一颗？说明：这个问题让学生展开自己的想象来构思一篇童

7、话。让学生带着自己的构思来学习大作家安徒生笔下的童话，学生更感兴趣。6.揭示课题《一颗小豌豆》过渡：这颗小豌豆有没有实现自己的愿望呢？我们来学习课文。二、初读课文、整体感知。1.拿出课文，标上小节号。2.学生读读课文，边读边思考：A.这颗小豌豆的愿望是什么？这颗小豌豆做了一件什么好事？B.你从课文的哪些句子中看出来的？把这些句子划下来？说明：让学生能带者问题去读课文，并从课文中去找到有关语句。三、边读边思，体会情感。1.联系课文，完成填空：A.小姑娘对小豌豆微笑，从心