2019-2020年三年级语文上册 爬天都峰教学反思2 鲁教版

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1、2019-2020年三年级语文上册爬天都峰教学反思2鲁教版《爬天都峰》是鲁教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰这样一件事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。在本课的教学中我首先让学生齐读课题，并纠正课题中“都”的正确读音，紧接着向学生提出了这样一个疑问“课题为什么用‘爬’，而不用‘登’呢？让学生带着这个疑问学习新知，激发了学生学习的兴趣。在学习课文内容时我紧扣本单元训

2、练重点，抓住文中重点词句突破教学重难点。这课的重点是“我”爬天都峰的过程，难点是读懂最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”在教学过程中，我抓住天都峰的“高”和“陡”这两个特点，通过对“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”及“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的。”等句子引导学生品读感悟，结合观看天都峰的录像、图片资料，让学生理解天都峰的“高”和“陡”，要爬天都峰的艰难和不易。在学习爬天都峰这一部分内容时，我紧紧抓住小女孩和老爷爷爬山时的动作词，如：“奋力”、“一会儿……一会儿”、“爬呀爬”、“终于”等重点词句引导学生反复朗读体会，让学生联想

3、“我”和老爷爷登山的艰难，他们是怎样互相鼓励和从对方身上汲取力量，奋力攀登、勇往直前的精神。学生了解了这一点，就会明白，两个人爬上天都峰之后，为什么会互相道谢，学生就更易理解爸爸说的话了。学完本文后再让学生回答文中课题为什么用“爬山”，不用“登山”这一问题就迎刃而解了。本课教学中存在的不足是：为了抢教学进度，对重点字词段的品读不够，学生理解不深入，教师讲解过多，学生主体地位不够突出。在今后教学中，应以学生为主体，引导学生以读促想，以想促说，再向以说促写过渡，加强学生读写能力的提高。附送：2019-2020年三年级语文上册爬天都峰教案1人教新课标版教学目标：知识目标：1

4、.认识18个字，学会其中的15个生字。2.能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。能力目标：1.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。2.学习养成多读多想的读书方法。情感目标：把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。课时安排：2课时教学过程：第一课时学习目标：　　1．学习生字，理解词语；　　2．训练学生有感情的朗读课文，在朗读中整体把握课文主要内容。教学步骤：   一、谈话导入，揭示课题。   1．同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时的感觉吗？   2．有一位

5、小朋友，她爬上了一座高高的山峰——天都峰，这节课就让我们来看一看她都有哪些感觉。（板书：爬天都峰）   二、初步感知。   1．读课文，读准字音，把生字多读几遍。   2．通过查字典，再联系上下文，理解你不认识的词语的意思。　3．再读课文，给课文的自然段标明序号，想一想课文主要讲了件什么事。   4．课文中还有哪些地方你不能理解，在书上画出来。   三、检查预习情况。   1．认读生字词。　2．指名读课文，其他同学边听边想：这篇课文，讲的是谁，在什么时候，到什么地方，干什么？　　读后明确：暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天

6、都峰。   四、质疑。　　请同学们把你们画出的不理解的地方提出来。（对于学生提出不懂的问题，教师进行归纳，如果学生之间能相互帮助理解的，尽量鼓励他们相互帮助理解。有些师生共同归纳。）　　五、布置作业。　　1．正确，流利地读课文；　　2．抄写生字词；　　3．自己查找资料或同学之间相互讨论，试着理解下列问题：　　（1）从哪些词句可以看出天都峰的高和陡？你是怎么理解的？　　（2）我和老爷爷、爸爸是怎样爬上天都峰的？对于“奋力”“终于”“居然”这些词语你是怎样理解的？　  （3）爬上天都峰后我和老爷爷为什么要互相致谢？爸爸又说了什么，你是怎样理解的？第二课时学习目标：　　1．

7、继续有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。　　2．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。　　3．学习养成多读多想的读书方法。教学步骤：   一、导入。   这节课，我们继续学习第6课《爬天都峰》。 二、细读课文。   1．学习第一自然段。   指名朗读，其他同学思考：读这一自然段都让你知道了什么？   读后明确：暑假里，“我”和爸爸一起去爬天都峰。   2．学习第二自然段。   （1）自由读，想一想第二自然段告诉了我们什么？　明确：天都峰又高又陡　（2）你从哪些词句可以看出天都峰的高和陡？你