2019-2020年三年级语文上册 我画什么教案 沪教版

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1、2019-2020年三年级语文上册我画什么教案沪教版教学目标　　1、在朗读和理解的基础上学习4个生字。　　2、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。　　3、发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。教学重点、难点　　1、认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。　　2、发挥想像，大胆、真实地说出、写出自己的心愿。教学准备　　生字卡片、录音、投影、心愿树等教学过程　　一、从“画”入手，激情激趣。　　1、听过“神笔马良”的故事吗？轻声读一段话：　　（出示）故事讲的是一个叫马

2、良的孩子得到一支神笔，用它画什么，什么就变成真的了。画的公鸡会啼叫，画的犁头能耕地……多带劲啊！　　指名读、范读、齐读（适时纠错或解决学生的疑问）　　（重点：劲）　　2、简述《神笔马良》的故事。　　二、以“读”为主，感悟体验。　　1、初读课文，了解大意。　　（1）听录音，思考：　　本文主要写了一件什么事？请用几句话介绍。　　一天，在看。他们都想有一本神笔，因为。他们设想如果有一支神笔，又只能画一次，自己最想画什么。他们有的想画，有的想画，最后大家一致想把机会让给，因为。　　（2）师生交流。　　2尝

3、试新法，学习课文。　　（1）师：这堂课，老师想和同学们一起来做一个尝试。平时的语文课，老师提问你们回答。今天这堂课，老师没有问题，只有两个提示：（出示）我们的收获我们的问题。请你们从这两方面入手，和学习小组的同学共同完成课文的学习。　　（出示学习建议：认识生字，读通课文；轻声读文，想想收获；默读全文，提出问题。）　　（2）分组学习3--15节。　　3大组交流并完成练习。（这部分的交流要根据学生的回答进行调控，重点落在对话的朗读指导上；前一部分的对话主要表现人物的特点；后一部分的对话主要表现人物的神

4、态。）　　（1）学习收获交流。　　（2）训练1——词语部分：小试身手　　选择正确的词语填入句中。　　一本正经眉开眼笑无可奈何吞吞吐吐　　·“我是小老师，你得听我的！”弟弟（　　　）地说。　　·狼（　　　　　　　　）地对狐狸说：“我还是被　　聪明的猎人抓住了。”　　·“我……我……”小芳（　　　　）地说，“我不记　　得了。”　　·老农（　　　　　　　　）地说：“瑞雪兆丰年呐！”　　（3）训练2——说话部分：　　学了本文，我感触最深的是……　　（学生交流前可以再听一遍录音，也可以跟着读，注意人物说话的

5、语气。）　　（1）前后两人交流。　　（2）大组交流，教师点拨。　　三、从“说”到“写”，学习表达。　　1、假如你有一支这样的神笔，只能画一次，你最想画什么？让我们再来看看文中大家的心愿：　　出示句子：　　“听我说，我要给我们足球队画一个大球场，像世界杯赛那样的。”元元抢着说道。　　“我呀，”周明慢条斯理地说，“要画一个凉棚，给大街上的民警叔叔遮风挡雨。”　　“我要画好多好多双眼睛，”张小丽深情地接着说，“送给爸爸、妈妈和他们的工友。”　　2、说说你的心愿。　　3、把你的心愿写下来。　　4、把写的心

6、愿条贴到心愿树上。　　（边贴边交流）　　四、课堂总结，布置作业。　　1、总结谈话。　　孩子们的心愿是那么纯洁、那么善良、那么真挚，这就是我们新世纪少年的风范。同学们，假如你有一支神笔，你最想画的是什么呢？　　2、布置作业。　　（1）以“假如我有一支神笔……”为开头，写一段连贯的话。　　（2）给下面的句子加上正确的标点符号。　　·□别着急□□妈妈亲切地说□□到了夏天□茉莉花会开的□□　　·□老师□我去给花浇水□□军军自告奋勇地说□□附送：2019-2020年三年级语文上册我的弟弟小萝卜头教案人教版教

7、学目标：1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。2、指导学生会认本课四个生字，有感情地朗读课文。3、培养学生的口头表达能力。教学重点：引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。教学难点：引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。懂得珍惜今天的幸福生活。课前准备：预习课文，收集有关“小萝卜头”的其它

8、事迹。教学课时：两课时第一课时教学要求：1、读懂课文，了解课文的主要内容。2、指导学生会认本课四个生字，能够有感情地朗读课文。教学重点：引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。教学难点：引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。教学过程：　一、审题质疑，导入激趣1、读题后审课题：从题目看本文是写谁的？2、看到题目后，你还能想些什么吗？（“小萝卜头”长得什么样？有多大年纪？他有什么特点？是怎样的