2019-2020年三年级语文上册 我们的民族小学教案1 人教新课标版

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1、2019-2020年三年级语文上册我们的民族小学教案1人教新课标版学习目标：知识目标：1.会认５个生字，会写１２个生字。　2.正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。能力目标：1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点：通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体

2、会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学课时：课时。教学准备：生字卡片、搜集的资料（课前布置学生搜集有关少数民族的资料，）教学过程：一、揭示课题。我国是一个多民族国家，那你知道有多少个民族吗？把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去《我们的民族小学》看一看。二、初读课文，认读生字。１.在课文，勾画出我们要认的生字。２.把课文中带拼音的生字多读几遍。３.再划出这些生字带的词多读几遍。４.同桌同学互相读一读。５.认读生字卡片和生词６.大声的朗读课文，读准字音，读

3、通句子。三、再读课文，了解课文大意。默读课文，看看课文都写了写什么内容？四、细读课文，体会课文表达的思想感情。　　１.作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？２.先分组讨论，再全班交流３.作者是怀着自豪和赞美的感情写的。“这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。４.作者为什么会产生自豪的感情呢？（美、团结）５.分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。读中体会。６.课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？７.你喜欢这所学校吗？谈谈你的感受。８.把你喜欢的部分读一读，背下来。五、指导生

4、字书写。１.认读要写的生字，口头组词。２.按字的结构给生字分类，记忆生字。３.观察生字的写法，哪一笔重要，哪几个字难写。４.重点指导“戴”“雀”“舞”。六、作业。生字组词、抄写句子。七、综合性学习。提出活动的内容、要求以及记录活动的方式。可有文字叙述、填表格。附送：2019-2020年三年级语文上册我们的民族小学教案1鲁教版学习目标：知识目标：1.会认５个生字，会写１２个生字。　2.正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。能

5、力目标：1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点：通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学课时：2课时。教学准备：生字卡片、搜集的资料（课前布置学生搜集有关少数民族的资料，）教学过程：一、揭示课题。我国是一个多民族国家，那你知道有多少个民族吗？把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。我们各民族之

6、间团结友爱是一家，今天我们一起去《我们的民族小学》看一看。二、初读课文，认读生字。１.在课文，勾画出我们要认的生字。２.把课文中带拼音的生字多读几遍。３.再划出这些生字带的词多读几遍。４.同桌同学互相读一读。５.认读生字卡片和生词６.大声的朗读课文，读准字音，读通句子。三、再读课文，了解课文大意。默读课文，看看课文都写了写什么内容？四、细读课文，体会课文表达的思想感情。　　１.作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？２.先分组讨论，再全班交流３.作者是怀着自豪和赞美的感情写的。“这就是我们的

7、民族小学”读出自豪的感情。４.作者为什么会产生自豪的感情呢？（美、团结）５.分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。读中体会。６.课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？７.你喜欢这所学校吗？谈谈你的感受。８.把你喜欢的部分读一读，背下来。五、指导生字书写。１.认读要写的生字，口头组词。２.按字的结构给生字分类，记忆生字。３.观察生字的写法，哪一笔重要，哪几个字难写。４.重点指导“戴”“雀”“舞”。六、作业。生字组词、抄写句子。七、综合性学习。提出活动的内容、要求以及记录活动的方式。可有文字叙述、填表

8、格。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页