2019-2020年三年级语文上册 南极，一片净土 1教案 语文S版

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1、2019-2020年三年级语文上册南极，一片净土1教案语文S版教学目标：情感目标：指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境；能力目标：引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情；知识目标：本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。教学过程：一、资料交流。1.导语：请大家把课前搜集关于南极的资料、图片拿出来，与小组的同学先交流交流。2.全班交流。3.通过刚才的交流，我们对南极这一片遥远的土地，有了更深的了解。你还想了解南极的什么？请提出来。4.读题质疑。二、自学课文，

2、了解内容。1.以你喜欢的方式读读课文，想想：从课文中可以知道些什么？2.交流阅读收获。3.默读课文，边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的？大家为什么要这么做？4.在小组讨论交流。5.全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。（1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！”（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料

3、袋，直到捞上来为止。”三、拓展活动。1.学了这课你希望哪里也成为一片净土？为了能成为一片净土，你准备做些什么？2.将搜集的资料、图片张贴在班组宣传栏上，与大家共享。附送：2019-2020年三年级语文上册南极，一片净土教案语文S版课型：略读课教学目标：1、学习本课的生字、新词。2、正确流利地朗读课文。3、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。教学重难点：了解人们为保护南极生态环境所做的努力，激发学生保护环境的热情。教学时数：1课时教学过程一、预习检测初读课文，认字解词。在课前完成（1）、（2）项内容：（

4、1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。其他不理解的有：二、自合探究1、自主学习：（1）边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的？（2）默读课文，思考：大家为什么要这么做？2、合作探究：以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、给带横线的字选择正确的读音。惊扰（lǎorǎo）拍摄（

5、sèshè）挑逗（tiāotiǎo）塑料（sùshù）2、填上合适的量词。一（）净土一（）石头一（）海水一（）企鹅一（）世界一（）摄像机六、拓展延伸。收集一些有关南极的资料。大家一起开一个“话说南极”的小小研讨会。课后反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页