2019-2020年三年级英语下册《Unit 6 How many》（第3课时）教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册《Unit6Howmany》（第3课时）教案人教PEP课题Unit6Howmany?（A）Let'sspell教学目标1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点write,练习书写四个简单单词教学难点Circle圈出听到的单词课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　1．师生做日常口语练习:　　  A:Howmany…canyousee? B:Ica

2、nsee…　　  A:It’sbeautiful　　  A:Howmany…canyousee?　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。　　　（二）呈现新课（Presentation）　1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。　2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的　　(三）趣味操练（Practice）　　游戏1：看谁拿得快　　出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。板书设计Unit6Howmany?（A

3、）Let'sspellA:Howmany…canyousee? B:Icansee…课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册《Unit6Howmany》（第4课时）教案人教PEP课题Unit6Howmany?（B）Let'stalk教学目标理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演

4、会话.　　2．复习数字onetofifteen.　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16

5、pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。　　2．教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出：Oh,hownice!　　教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?　　3．教师播放Let’stalk部分的内容。　　4．跟读并熟读课文　　5．两人一组表演课文。（三）趣味操练（Practice）　　1．GuessingGame　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔

6、，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。　板书设计Unit6Howmany?（B）Let'stalkHowmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页