2019-2020年三年级英语下册 Unit 8(1)教学反思 苏教牛津版

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit8(1)教学反思苏教牛津版第一课时教学中，我做到了让学生根据情景把单词与对话有机结合起来操练，教学效果很是不错。我首先设问“Areyouhungry/thirsty?”引导学生回答出Yes,Iam./No,I'mnot.从而学习partA中"hungry","thirsty"两个生词，再根据学生的回答自然过渡到“Whatwouldyoulike?”，结合partB中的单词与句型有机结合。尽管第一课时中新授单词较多，学生真正熟练掌握起来有着一定的难度，但从孩子们快乐的小脸蛋上我感觉到这节课的成

2、功，取得了预期效果，真正做到了寓教于乐。最后这节课在轻松愉悦的乐曲《Hotcrossbuns》中结束，第二课时本单元的日常交际用语主要是围绕“征询意见”编排的，Whatabout…?是表示“……怎么样？”的意思，征求别人意见。“Whatabout”一般都是在一定的情景下才使用这个句子，如果离开了交际情景而直接说Whatabout…?就会显得唐突。教材分别提供了“饿—买热狗”和“渴—买饮料”两个场景供教师教学日常交际用语。本单元单词教学部分增加了ahotdog,asandwich,apie,somebread,somerice,sof

3、tdrinks,abarofchocolate,acartonofmilk教材这样编排便于学生根据情景把单词与对话结合起来操练。第三课时1．课文是宣传广告，对学生来说是新的知识点，需要时间去消化和吸收，而我是简单学完后，就马上做小组表，这对学生当然是很难的。2．由于最后时间比较紧了，我给学生的准备时间少了，所以学生们准备不够充分。3．我在任务引导时，应该是不够清楚的，把范围放的太宽，以至学生们想象的太多，在有限的时间内，就不能够理清思路，发挥出更好的表演。在以后的任务设计中，我要学会分析任务的难度，进行有效的引导，让小组表演在课堂中

4、成为精彩的部分。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit8(1)教案新世纪版教学内容本课教学内容为Unit8的LanguageLab部分。教学目标一、基本目标1.Toknowthesingularandpluralofnounsindifferentsentences.2.Tolearnthenewsentences:These/Thoseare…3.Tomakesentenceaccordingthegivenpatterns.二、发展目标1.Todrillthenewsentences.2.Tomakedialoguea

5、ccordingthenewsentences.三、情感目标1.Toenablethestudentscandescribesomethings.2.Totrainthecapacityofintercourseeachother.教学重点1.Lettingthestudentsdrilldifferentsentenceabout“these/those”.2.Knowingtheuseofpluralforminthesentences.教学难点1.Tocontracttheuseofthepattern”these/those

6、”inthepluralform.2.Tolearnhowtochangingthedifferentformofthesentences.教学过程一、课前准备1.Warmingup:Singasong“Shoofly”.2.Freetalk:Askandanswer.3.Review:theuseofsingularandpluralformindifferentsentences二、授课1.Showapicture:Sayasthefollowingpatterns:Thisis______andthatis______.The

7、seare______andthoseare______.2.Createdifferentscenttopracticethedrills:1)Thesearen’t_________.Thosearen’t__________.2)Arethese____?Arethose____?Yes,theyare./No,theyaren’t.3)Whatarethese/those?Theyare____.三、课后活动1.Fillthemissingletters.2.Colligatethesesentencesandmakedia

8、logueswithtwonewpictures.1)A:Let’sgotoourclassroom.S:OK.A:Look,Theseareblackboards.Thosearemaps.S:Whatarethose?A:They