2019-2020年三年级英语下册 Unit 3 Lesson 20(1)教材教法 冀教版（一起）

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson20(1)教材教法冀教版（一起）一、教材分析1．本课的主要内容是数字21到30的英语表达，学生们已经学习过0到20的表达，本课的学习并不难。在教学过程中对0到20表达的复习也是必不可少的。教师应尽可能多的组织一些丰富的课堂活动，学习数字重在反复练习。2.本课的教学重点是数字21到30的英文表达。二、教学建议1.在找寻20之后的数字表达规律时，教师要给学生适当的提示，让他们自己把规律找出来。比如老师在领读前两三个数字之后，学生可以独自说出其他数字如何表达。2.可以设计一些游戏让学生练习数字，例如：1）让学生做数字接龙的游戏，从1数到2

2、0，具体办法教师可由班上学生人数来定。2）借助图片让学生用已学过的数字数数，如：T:Howmanyapplesarethere?S:Fifteen.3）听写数字。可以老师说英语，让学生写汉语，也可以反过来做。此活动还可以将全班分成几个小组，每个小组成员按顺序站起来回答，快者胜出，最后看哪个小组获胜，给予优胜者奖励。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson20(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路本课的主要内容是学习数字21到30的英文表达，内容相对来说比较枯燥，不太容易能引起学生的学习兴趣，但是从20之后的数字表达是有其规律可寻的，教师可以利用这一特点，配以生动有

3、趣的课堂活动来吸引学生的注意力，达到使他们熟记这些数字的目的。二、教学目标（一）知识熟记数字21到30的英语表达。（二）能力能够熟练运用30以前的数字，达到读写说均熟练的程度。（三）情感培养学生细心观察的能力，养成不粗心，不马虎的好习惯。三、教学重点1．掌握数字21到30的英语表达。2．熟练运用句型Howmany…arethere?四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带等），教学图片、实物。五、教学过程1．导入1）用一首以前学过的数字歌进入本课的主题。2）然后老师和学生一起复习以前学过的从0到20的表达。2．呈现新课1）借助单词卡片展示数字21到30的表达，并指读这些数字，让学生观察其中的规

4、律。在发现规律之后教师也可以顺便讲一下30之后的表达，以便激发学生们的好奇心和求知欲，也可以增加他们的学习自信。2）播放课文录音，让学生跟读。3）播放有关数字的动画（详见视频资源），加深了解和认识。4）在幻灯片上播放一些图片，让学生来数，并用句型Howmany…arethere?来问答。如：Howmanydonutsarethere?Thirty!5）也可以将单独的数字卡片进行30以内的数字组合，让学生说出它们的英语表达。3．趣味操练1）让全班同学起立，一起玩数字接龙的游戏，练习0到30的表达。2）听写数字。可以老师说英语，让学生写汉语，也可以反过来做。此活动还可以将全班分成几个小组，每

5、个小组成员按顺序站起来回答，快者胜出，最后看哪个小组获胜，给予优胜者奖励。4．课堂评价1）指导学生做活动手册上的练习。2）对学生们的课堂上的积极表现表示肯定和鼓励，鼓励他们再接再厉，英语学习切记不可以懈怠。3）可以找几个学生说说这节课的收获，和对课堂活动的建议。5．学以致用鼓励学生在日常生活中接触数字的时候多用英语表达，注意锻炼自己的口语表达能力。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页