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《2019-2020年三年级英语下册 Module 1 Unit 1 Lesson 1(1)教学反思 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Module1Unit1Lesson1(1)教学反思广州版 本节课的教学内容为Book2 Unit1Lookatmyfamilytree的第一课时。要求学生掌握里面的单词：who,who’s=whois,he,he’s=heis,she,she’s=sheis,并学会句子：Who’sheshe?He’sShe’s+人名。 1.首先我利用上学期所学过的日常交际用语：GoodmorningHelloHi.What’syourname?Myname’s….等进
2、行Freetalk. 2.接着根据以上的Freetalk进行学习新句子以及单词：Who’sheshe?He’sShe’s+名字。 3.借用樱桃小丸子等卡通人物进行巩固复习已学的单词和句子。 4.最后进行一个Guessinggame，猜猜Who’sheshe? 在这堂课中，我紧紧抓住课标精神，以激发学生学习英语的兴趣为根本目标，以各种形式的活动操练为手段来实施教学的。感觉比较成功的地方有： 1.以旧带新。在上课伊此，我以Freetalk把上个学期学过的日常交际用语进行复习。并以What
3、’sherhisname?引出新句型：Who’sheshe? 2.把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言氛围。这节课我引入学生们喜欢的卡通人物樱桃小丸子等，在课堂上让学生始终处于一种积极轻松的状态中，引发他们说话的欲望。另外我还设计了一个Guessinggame，让一个学生蒙眼睛，另外一个学生跟他(她)说一句英语，再让蒙着眼睛的学生猜猜Who’sheshe?He’sShe’s+名字.这样拉近了学生这间的距离，使他们倍感亲切，师生之间的关系非常融洽，学生在各种活动中深深体会到学习英语所带来的乐趣
4、。 3.活动运用到位。教学时，采用生动形象的夸张动作，很快使学生掌握了新知。小组活动时，鼓励学生大胆开口，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中创造。既巩固了新知，又进行了拓展。 4.过渡自然。课程的设计一环扣一环衔接自然。我在教学中，利用简洁的语言或动作，自然过渡，使整个教学显得十分流畅。 另外，我深深地感到一定要关注课堂意外情况，及时捕捉有利于教学的信息，对学生加以正确的引导，从而使课堂变得开放而有活力，学生在这种轻松，无压力的氛围中变被动学习为主动学习，进而取得意想不到的教学效果。 附
5、送：2019-2020年三年级英语下册Module1Unit1She’snice教案外研版（一起）一、教学目标与要求1、知识与能力目标能够运用句型：Thisis…He’s/She’s…. She’svery… Butshe’sabit…能够掌握单词：nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.能够介绍人物，说出人物的特点。2、情感态度目标 培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特
6、点和能力。自我描述；介绍自己的家人。三、课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、 教学过程Step1Warmup1GreetingHello,boysandgirls.Nicetomeetyou. Step2 Presentationsandpractice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学v /v/(3)引导学生不断用I’mclever.进行自我评价以巩固此单词的学习。2复习naughty(1)由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2)用句子H
7、e’sverynaughty.练习单词。并板书句型Thisis… He’svery…(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。3复习nice新授abit(1)由SnowWhite引出nice(2)T:Who’sniceinourclass? Ssshowtheiropinins.eg WangHongisnice.etcT:SnowWhiteisnice,butshe’sabitshy.引出单词shy，两人进行操练。在此基础上进一步学习短语“bitshy”操练。(3)课件出示词组，引导学生
8、自主练说abiteg abitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty4新授talkative和quiet(1)运用句型She’svery…Butshe’sabit…描述SnowWhite.(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。(3)出示影视人物的图片，学生自由谈论其特点，教师自然引出单词loud，(4)谈论影视人物引出单词quiet，并进行发音教学qu/kw/… T:Who’squietinourcl
