2019-2020年三年级英语上册 Unit 4 Lesson 29(14)教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语上册Unit4Lesson29(14)教案冀教版重点：复习、巩固本单元的单词、句型；做Let’scheck部分及练习。难点：对数词的熟练掌握和运用。理解和操练Let’schant。教具准备：1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。教学过程：l.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）唱歌曲《TenLittleCandlesDance》。（2）练习A、B部分的Let’sdo，让学生边说边做动作。（3）用“对号入座

2、”游戏来复习上节课学习的单词。（4）师生围绕下列句型进行日常对话：What’syourname？Howoldareyou？Howareyou？2.呈现新知（Presentation）（1）教师用动作教：Closethedoor.Eatacake.（2）教师出示小木棍，教单词stick，然后拿着手上的小木棍问：Howmanysticks？Count，please.One，two，…带读count。3.趣味操练（Practice）（1）操练Let’schanta.先让学生听录音，用手指表示数字。b.全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：Howareyou？同桌两人要对望；Closethe

3、door要做关门的动作；Countthesticks要数放在课桌上的小木棍；Eatacake要做吃的动作；Sayitagain就可以指着自己的嘴巴。c.将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。（2）听力练习：Let’scheck根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。录音内容1.---Look！Howmanycandles？---7.2.One，two，three，four，fourballoons.3.Bouncetheball.4.Look！Ihavethreecars.答案：1.A2.B3.A4.A4.课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第6部

4、分练习：Findandsay。本课仍为hiddenpicture。教师可以用Howmanykitescanyousee？Howmanycatscanyousee？Howmanyhamburgerscanyousee？等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。Keys:balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.5.扩展性活动（Add-activities）学生两人一组，操练本单元Let’sdo和Let’schant的内

5、容。然后回家给父母表演。附送：2019-2020年三年级英语上册Unit4Lesson29(9)教案冀教版能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。教具准备：1教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’slearn部分的教学课件。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同演唱歌曲《OldMacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学

6、习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。2教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师播放Let’slearn部分的课件，学生跟读学习。（4）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。（5）让学生听录音，跟读Let’slearn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。3趣味操练(Practice)（1）游戏：Wh

7、at’smissing?将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’smissing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的指令活动。4课堂评价(Assessment