资源描述：
《2019-2020年三年级英语上册 Unit 3(7) Lesson 1教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Unit3(7)Lesson1教案苏教牛津版教学内容3AUnit3Thisismyfather共几课时4课型新授执教第几课时1学习目标知识目标1.能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语：father,mother,brother,sister.2. 认识三个人物MrBlack,MrsBlack,GaoShan,并能正确理解和运用Mrs.能力目标能用Thisis……句型介绍家庭成员。情感目标通过对家人的介绍，增强关心身边人的意识。教学重难点教学重点重点：能用Thisis……句型介绍家庭成员。教学难点难点：能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语教学资源1
2、.学生已有的学习经验：学生已掌握问候语Nicetomeetyou和称呼MissLi2.学生已有的生活经验：学生乐于将所学日常交际用语用于生活。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：A.学生可能对单词Mrs的发音把握不准。B.学生可能对称呼类单词的意思发生混淆。4.教学策略：由Mr转到Mrs的学习，让学生进行区分；通过展示自己的照片进行家庭成员类单词的学习。5.教学准备：单词卡片、录音机、A部分挂图和自带照片。预习作业*理解A部分四幅图片的意思，找出你不认识的人物，并试着学习他们的名字。**听磁带，结合图片试了解对话大意学程预设导航策略调整与反思A热身导入1singasong<
3、Hi,Nancy!>2GreetingS1:Thisisxx.S2:Thisisxx.S1，S2:Nicetomeetyou,too.B自主学习/合作探究T:boysandgirls,Idon’tknowallyournames,sopleaseintroduceyourdeskmatestome.OK?T:Nicetomeetyou.(fourorfivepairs)（一）1.复习MrGreen,MissLi.2.学习MrBlack,MrsBlack(是指夫人)3.朗读区分Mr、Miss、Mrs（二）1.SssayinChinese.2.Ssayitlikethis.fat
4、her—myfathermother—mymothersister—mysisterbrother—mybrotherSsreadthewordsinline.3.Ssintroducetheirfamilymembers4.大小声游戏C任务驱动/合作探究学生试着看图表达课文内容.看其他三幅图，学生用所学句型模仿人物对话。跟磁带认读课文分角色朗读课文D展示导学1.几个学习小组表演任务对话2.集体评价E检测反馈《一课一练》Now,lookhere,doyourememberthem?Ifyourememberthem,Let’sintroducethemtogether,OK?
5、T:Now,boysandgirls,pleasetakeoutyourphotos,andintroduceyourfamilymemberstous.T:Boysandgirls,now,I’mxx.Listentomecarefully.Thisismyfather.Thisismymother.Saythesentence:Thisismy…….Pleaseintroduceyourfamilymemberstome.出示挂图T:Boysandgirls,thisisaphotoofNancy’sfamily.Now,youareNancy.教师准备人物头饰P13听录
6、音，选出你所听到的句子P14选择正确的句子，将序号填在横线上F作业布置1Listentothetape,andreadafterit(threetimes)2翻译句子教师给课文中的重点句子打星，要求学生翻译中文。附送：2019-2020年三年级英语上册Unit3(7)Lesson2教案苏教牛津版教学内容3AUnit3Thisismyfather共几课时4课型新授执教第几课时2学习目标知识目标1.复习A部分的内容。2.能听懂、会说以下八个水果类单词anapple,anorange,apear,abanana,apeach,amango,apineapple,awatermelo
7、n.能力目标学生能分清单词的单复数形式，了解单复数的概念。情感目标利用水果鲜艳的色彩，激发学生学习的兴趣，培养学生爱说英语的习惯。教学重难点教学重点能听懂、会说八个水果类单词。教学难点1.注意pineapple和watermelon的发音。2.能初步了解名次复数的的读音。教学资源1.学生已有的学习经验：学生已经初步了解名词的单数形式。2.学生已有的生活经验：学生都比较喜欢水果，所以对水果类单词的学习应该比较感兴趣。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：对较长单词的朗读可能不够准确，对名词复数出现的两种类
