2019-2020年三年级英语上册 Unit 2(30)教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语上册Unit2(30)教案人教PEP教学重点:进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.。教学难点:Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读,以及afternoon的发音。教具准备:1、教师准备ChengJie,Mike,WuYifan,WuYifan’smother,Sarah,Zoom的头饰。2、给WuYifan’smother准备手提包。3、教师准备一个时钟。4、教师准备布袋木偶。5、本课B部分Le

2、t’stalk内容的教学课件。6、学生准备上节课自制的头部图案。教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共同练习TeddyBear的歌曲,边唱边表演。教师播放本单元C部分的歌曲Head,Shoulders,KneesandToes,师生共同演唱。(2)让学生展示上节课所画的作品----头部图案。彼此交流,介绍自己的五官Thisismyeyes.Thisismynose.。(3)教师随意拿出一张学生作品,同时拨动钟表,让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。2呈现新课(Prese

3、ntation)(1)教师出示钟表,使学生了解到时间----下午,并问学生,这个时间段能否用Goodmorning.打招呼或问候,引出Goodafternoon!的学习。(2)师生共同观看本课B部分Let’stalk内容的教学课件。(3)让学生听录音,教师展示各句话的中文图案,学生跟读B部分Let’stalk的内容。教师再次强调Goodmorning.和Goodafternoon!两个句子的区别。(4)教师出示Mike,WuYifan,WuYifan’smother的头饰,在给WuYifan’smoth

4、er准备手提包。师生共同扮演以上人物,师生间进行简单的交流。WuYifan:Hi,Mom.WuYifan’smother:Hi.WuYifan:Mom,thisisMike.WuYifan’smother:Goodafternoon,Mike.Mike:Goodafternoon.WuYifan’smother:Nicetomeetyou.Mike:Nicetomeetyou,too.(在说Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.两句话时,教师鼓励表演者握手表示见到你我很高兴。)

5、3趣味操练(Practice)(1)教师给学生分小组,三人一组分角色表演Let’stalk的内容。(2)认一认,读一读,排一排教师将B部分Let’stalk的句子内容打乱顺序,写在卡片上,贴于黑板。步骤:a.学生读卡片上的句子b.学生听录音,指句子c.不听录音,学生排列句子d.听录音,订正句子顺序e.全体学生读排列正确的句子。(3)教师鼓励学生自己读Let’splay部分的句子。(4)教师将准备好的ChengJie,Mike,WuYifan,WuYifan’smother,Sarah,Zoom的头饰和布

6、袋木偶发给学生。让学生表演Let’splay部分的对话。(5)小组练习Let’splay部分的对话。学生可用自己的自画像或用拟人化的小熊的头饰进行。附送:2019-2020年三年级英语上册Unit2(31)教案人教PEP教学重点:进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.。教学难点:Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读,以及afternoon的发音。教具准备:1、教师准备ChengJie,Mike,WuYifan,WuYifan’

7、smother,Sarah,Zoom的头饰。2、给WuYifan’smother准备手提包。3、教师准备一个时钟。4、教师准备布袋木偶。5、本课B部分Let’stalk内容的教学课件。6、学生准备上节课自制的头部图案。教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共同练习TeddyBear的歌曲,边唱边表演。教师播放本单元C部分的歌曲Head,Shoulders,KneesandToes,师生共同演唱。(2)让学生展示上节课所画的作品----头部图案。彼此交流,介绍自己的五官Thi

8、sismyeyes.Thisismynose.。(3)教师随意拿出一张学生作品,同时拨动钟表,让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。2呈现新课(Presentation)(1)教师出示钟表,使学生了解到时间----下午,并问学生,这个时间段能否用Goodmorning.打招呼或问候,引出Goodafternoon!的学习。(2)师生共同观看本课B部分Let’stalk内容的教学课件。(3)让学生听录音,教师展示各句话的中文图案,学生跟读B部

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