2019-2020年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 8Again，please教案3 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语上册Unit1Lesson8Again，please教案3冀教版Reviewthisunit二、教学目标:a.知识目标:Reviewthisunitb.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。c.情感目标:通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。三、教学重难点a.教学重点：单词b.教学难：熟悉掌握并会运用本单元句子。四、教学过程Areyouready?Doyouliketosing?Let’ssingasong..Nowlookhere。Therearesomecards。Whichwordstartwiththelet

2、ter“A”?Whichwordstarttheletter“B”?……“C”，“D”。找出开头字母相同的单词，并把相同的开头字母写出来，同时写出相应的大写字母。(设计意图：让同学们比较系统的认识字母)Pleasereadthem。OK.Let’sgivesomefun!1.Game1.What’sthis?Howmanydoyouhave?游戏规则：把单词卡片藏在帽子中（或把其它容器中），请一名同学拿出一张之后，在黑板上画出该图，再问全班：What’sthis?再请某一个同学回答：Howmanydoyouhave?（设计意图：通过这个简单的游戏，使同学们把课本上的知识生

3、活化。）2.Game2.Guess.Pleasecloseyoureyes.游戏规则：教师把某物藏在某处问：Whereis?当他接近此物时全班大声拍掌，当他远离此物时轻声拍掌，学生边拍边说：Whereis?当他找到该物时，说:Thereitis.如果这名学生找不到时，他就说：Idon’tknow.(设计意图：这个环节既起到了复习的作用，又同时培养了学生们的兴趣，使课堂达到了高潮。)3.Game3.MemorynameWhat’syourname?Mynameis.请几名同学排好站在教室前方，教师问：What’syourname?A回答：Mynameis.教师再指着B问：W

4、hat’shis/hername?，A回答：His/Hernameis.，之后请A分别指着B和C，向B提问，请B分别回答。依次类推。(设计意图：训练学生的口语表达能力，在游戏中使用英语，在情境中运用英语，使英语学习简单化。)T:Now,pleaselookhere.Therearesomepictures,pleasechooseoneofthem,andmakeadialogueingroups.Thenshowyourfruit.出示：情境1：教师在和男孩、女孩们谈话。可用：What’syourname?情境2、在货架上摆着不同数量的不同物品。可用：Howmany__

5、___doyouhave?情境3：两个小朋友见面后相互问候。可用：Howareyou?Showtheirfruit.T:OK,let’ssingasong!Oh,Verygood!OK,nowit’stimeforrest,classisover!板书：Lesson8:Again,Please!Howmany---------?AaBbCcDdapplebookchairdeskonetwothreefourfiveboycatdoorgirlmarkernamepenpencilschoolteacherWhereistheschool?Ther

6、e/Hereitis!What’syour/hishername?My/His/Hernameis________.Hello/Hi附送：2019-2020年三年级英语上册Unit1Period1-2教案上海新世纪版教育目标：1.让学生学习有关家庭成员的单词，激发对家庭的热爱。2.引导学生主动与他人交流，增进彼此情感。知识目标：基础目标：1.WordsandexpressionsFromWonderlandFromFarmlandFromGrandTheatre*motherVincentvanGoghphoto*fathersunflower*lookat*auntla

7、dy*grandma*uncle*whosonguessdaughter*me*brotherlooklike*sister注：带*号表示在前面几册课本中已经出现过，但仅作听、说、读要求，全书同。2.SentencepatternsFromFarmlandFromGrandTheatreWho's…?Youlooklike?Who's…?是谁？/谁是……?3．根据课文内容回答QuestionsandAnswers中的问题，并根据实际情况回答Onyourown中的问题。4．掌握MusicBox中字母a和b在单词中的读音。5．根据